3-201708一年级阅读教学建议(张凤英) (1).pptVIP

读懂教材，用好例子——部编本小学语文一年级阅读教材解析与教学建议 武汉市教育科学研究院 张凤英 2017年8月 提纲 一、教材解析 二、教学建议 一、教材解析 人文主题 语文要素 快乐读书吧 和大人一起读 阅读教材两大特点 人文主题 语文要素 快乐读书吧 和大人一起读 阅读教材两大特点 一年级上册 一年级下册 心愿 伙伴 家人 问号 好习惯 夏天 人文主题 语文要素 快乐读书吧 和大人一起读 阅读教材两大特点 单元 主题 语文要素 第四单元 自然 1.读准字音。 2.读好“一”的不同读音。 3.初步认识自然段。 第六单元 想象 1.认识逗号句号，学会数句子。 2.读出逗号与句号的不同停顿。 第七单元 儿童生活 联系生活实际，了解课文内容。 第八单元 观察 1.寻找明显信息的能力。 2.借助图画读课文。 一年级上册语文要素 一年级下册语文要素 单元 主题 语文要素 第二单元 心愿 1.找出课文中明显的信息。 2.读好带感叹号的句子。 第三单元 伙伴 联系上下文，了解词语的意思。 第四单元 家人 读好长句子。 第六单元 夏天 联系生活实际，了解词语的意思。 第七单元 好习惯 1.根据课文信息做简单推断。 2.读出疑问句和祈使句的语气。 第八单元 问号 1.借助图画阅读。 2.分角色读好课文。 人文主题 语文要素 快乐读书吧 和大人一起读 阅读教材两大特点 一年级下册 一年级上