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2015年高考语文全国卷试题及答案解析 2015年高考语文全国卷试题及答案解析   来源：查查吧   来源：查查吧 (9 3 )  一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)  一、现代文阅读 分，每小题 分 1-3 阅读下面的文宇，完成 1-3 題。 阅读下面的文宇，完成 題。 20 艺术品的接受在过去并不被作是重要的美学问題，20 世纪解释学兴起一个名为 “接受美学”的美学分 艺术品的接受在过去并不被作是重要的美学问題， 世纪解释学兴起一个名为 “接受美学”的美学分 支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创 过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创 作完成，而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结 它只说明创作的第一阶段告一段落， 作完成，而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结 它只说明创作的第一阶段告一段落， 接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在， 接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在， 只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是 只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是 艺术创作的主体之一。 艺术创作的主体之一。 ? ? 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢 接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢 接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个 “召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”，是说它有一些东西没有 “召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”，是说它有一些东西没有 ; ; 表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充 所谓 “空缺”，是语言结构 表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充 所谓 “空缺”，是语言结构 造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有 造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有 ; ; 机的图像系统 所谓 “否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反 机的图像系统 所谓 “否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反 思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美 思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美 学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。 学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。 2015 1 2015 年高考语文全国卷 1 试题及答案 年高考语文全国卷