《旋转的特征》教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《旋转的特征》教案 一、教学目标: １、理解“在旋转变换下，对应点到旋转中心的距离相等”以及“对应线段相等、对应角相等”等基本性质。 ２、能运用性质解决一些简单的问题。 二、教学重点： 旋转的特征 三、教学难点： 运用旋转的基础知识分析复杂图形的形成过程。 四、教学方法： 类比法，观察法，练习法，归纳法。 五、学法指导： 多媒体演示，学生观察，合作交流，归纳应用。 六、教学过程： （一）、复习旧知，导入新课 １、平移的要素有哪几个？旋转的要素有哪几个？平移的特征有哪些？ ２、图形旋转后是否也具有这些特征？这节课我们就来研究图形旋转的特征.（板书课题：旋转的特征） （二）合作交流，新知探究 １、观察下列旋转,探索对应元素有哪些关系?把它写下来. ２、认真思考：还有相等的线段和角吗? 把它下来. ３、小组交流，归纳概括。 ４、大班交流，补充完善。 概括：图形中的每一点都绕着旋转中心旋转了相同大小，方向的角度；对应到旋转中心的距离相等；对应边相等；对应角相等；图形的形状大小不改变。 ５、猜想：图形旋转还有其他性质么？ （三）应用迁移，巩固提高 （四）总结反思，拓展升华： 本节课你学会了什么？ 2019-10-06