平方差公式(山西省阳泉市平定县).docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 《15 . 3. 1平方差公式》教学设计 平定县南坳中学 郭斌 一、 内容和内容解析 九年义务教育数学《课程标准》中明确指出：“数学教学是数学活动的教 学，学生是数学学习的主人。教师的职责在于向学生提供从事数学活动的机会， 在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极自主探索、合作交流与实践创新。” 代数是一门基础的数学学科，整式的运算是代数运算的基础，为培养学生 归纳能力和抽象思维提供了良好的契机.在前面的学习中，学生已经学习了数的 运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，通过类比他们会产生“式是 否也有相应的运算，如果有的话该怎样进行”等问题.为此本节课关注学生对公 式的探索过程，有意识的培养学生的推理能力，鼓励学生经历根据特例进行归 纳、建立猜想、用符号表示，有条理地表达自己的思考过程，培养学生的数感 和符号感，真正理解公式的来源、本质和应用，为今后的学习打下坚实的基础. 随着新课程的不断深入，每位教师有责任用好教材，不可教死书，死教书。根 据《课标》精神，数学课不仅是数学知识的学习，更要体现知识的认知发展过 程，关注学生学习的兴趣，引导学生参与探索，在探索中获得对数学的体验与 应用。 从整式乘除的地位和作用可知