纪律教育主题班会PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 遵纪守法 从我做起 16 幼师3 班 纪律教育主题班会 一、教育目的 1、使学生了解守纪律的重要； 2、让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3、培养学生自觉自律的态度； 4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。 二、班会过程 1、导入： 俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、 一个政党、一个军队都要维护自己利益的纪律，古今中外， 概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。因为 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人 格的第一步。那么什么是纪律呢？请看灯片。 2、学习古往今来遵守纪律的典故和名言 典故： 1 学 海 无 涯 （1）曹操自刎：三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩 踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他 要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发 （2）孙武三令五申：有一次孙武带着宫女去练兵，他定了 三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹 闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女 斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来 名言： ◼ 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由， 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由， 它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛夫 它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛夫 ◼ 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系， 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系， 新的纪律。 ——列宁 新的纪律。 ——列宁 ◼ 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身 作则才能收到成效。 ——马卡连柯 作则才能收到成效。 ——马卡连柯 3、遵守纪律从我做起 学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在 纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人 都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其 次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建 设，变被动为主动。 2 学 海 无 涯 一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不 服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有 这种想法吗？你又如何理解纪律呢？ 4、学习几则故事，大家谈谈对纪律有什么新的感悟？ 5、案例分析 ◼ 2002 年9 月21 日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴 打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第 二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课 后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持 水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。 ◼ 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张 某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某 看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进 行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅， 姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故 意伤害罪被判处有期徒刑五年 6、倡议 同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收 获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收 获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯， 3 学 海 无 涯 我们班委会发出如下倡议： 我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹