第三单元 水土流失的治理—以黄土高原为例教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 第三单元 水土流失的治理—以黄土高原为例教学设计Unit 3 control of soil and water loss 编订：JinTai College 编订：JinTai College 第三单元 水土流失的治理—以黄土高原为例教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 3.1 黄土高原水土流失的地理背景 教案 一、教学目标 1、使学生了解黄土高原的位置及范围，知其地理位置的特殊性——处于我国多项自然地理要素的过渡地带。 2、使学生了解黄土高原环境脆弱的主要表现，理解当地人地矛盾所引起的生态、经济恶性循环。 3、要求学生分析过渡性的特殊区位使本区自然灾害多而重，学会分析尖锐的人地矛盾如何引起生态和经济的恶性循环，从中提高对地理事物的综合分析能力。 4、通过人地矛盾所引起的生态、经济恶性循环的分析，深刻认识人口发展