第三单元 第10课 过秦论.ppt

返回 [ 环节二 分析文理 ] 3 ．下面各组句子中属于诸侯国对抗秦国采取的措施的一组 是 ( ) ①蒙故业，因遗策 ②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天 下之士 ③合从缔交，相与为一 ④北收要害之郡 A ．①③ B ．②③ C ．②④ D ．①④ 解析： ①④项属于自孝公之后的四代君王为秦王朝统一 天下的做法。 答案： B 返回 4 ．对本段内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A ．秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王等人对内继承 先辈的旧业并沿袭前人留下的策略；对外向四方扩张领 土。可见，这时期秦王朝的势力在进一步的扩展并走向 强大。 B ．诸侯国恐慌害怕，约纵反秦。他们不惜钱财、不惜土地 招致人才，集结上百万的军队在精锐将帅的带领下攻打 秦国。结果是“从散约败，割地赂秦”。 C ．以九国之小反衬突出强秦之不可战胜，以六国不堪一击 突出秦轻而易举地大获全胜。这是为下文蓄势，表明由 秦来统一全国已成定局。 . 返回 D ．秦击溃九国之师后，其席卷天下之势已完全形成。若非 孝文、庄襄“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可 能在始皇之前得以实现。 解析： C 项，“以九国之小反衬突出强秦之不可战胜”错， 是以九国地大师众、来势凶猛来反衬突出强秦之不可战胜。 答案： C 返回 三、诵读文本第 3 段，完成下面的问题。 [ 环节一 突破词句 ] 1 ．解释下列加点的词语。 (1) 及至 ．． 始皇 及至： (2) 吞二周而亡 ． 诸侯，履 ． 至尊而制六合，执敲扑而鞭笞 ．． 天下 ①亡： ②履： ③鞭笞： 等到 动词使动用法，使……灭亡 名词用作动词，登上 名词用作动词，鞭打、抽打 返回 (3) 南 ． 取百越之地，以为 ．． 桂林、象郡 ①南： ②以为： (4) 却 ． 匈奴七百余里 却： (5) 焚百家之言 ． ，以愚 ． 黔首 ①言： ②愚： 名词作状语，在南面 古今异义词，把……作为 使动用法，使……退却 言论，这里指著作 形容词的使动用法，使……愚昧 返回 (6) 铸以为金 ． 人十二，以弱 ． 天下之民 ①金： ②弱： (7) 因 ． 河为池 因： (8) 临不测之渊，以为固 ． 固： 指铜 使动用法，使……弱 介词，凭借 形容词用作名词，险固的地方 返回 2 ．翻译下列句子，并探究句式特点。 (1) 履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。 ( ) 译文： ___________________________________________ _________________________________________________ 答案： 登上了帝位控制着整个天下，用严酷的刑罚来奴 役天下的百姓，威势震慑四海。 [ 省略句，“威震 ( 于 ) 四 海” ] 返回 (2) 南取百越之地，以