零件数控铣削加工说课稿.pptVIP

《零件的数控铣削加工》 《零件的数控铣加工》 《零件的数控铣削加工》 课程定位 与设计 二、教学内容 三、教学设计 四、特色与创新 五、教学效果 咸宁职业技术学院机械系 《零件的数控铣加工》 课程定位与设计 、课程定位 《零件的数控铣削加工》是数控技术专业的终端 学习课程之一,该课程是以培养熟练掌握数控铣 加工中心操作、工艺制定、程序编制等高技能人才 为目标,满足机槭行业数控加工岗位需要而设置的 门基于工作过程导向,工学结合数控技术专业核 心课程。 咸宁职业技术学院机械系 《零件的数控铣加工》 通过本课程教学,使学生掌握数控铣削编程技术,具有 熟练操作数控铣床/加工中心的能力,培养学生掌握中等复 杂程度零件加工的整个工作过程,使学生达到数控机床操作 工中级以上水平,同时也为完成《CAD/CAM》等后续课程的 学习起到重要支撑作用,将进一步培养学生机械行业职业素 质,养成良好的机械加工职业习惯。为后期进行的顶岗实习 奠定良好基础;在校内生产性实训基地和企业实训基地中开 展理论实践一体化教学,了解企业生产实际,接受职业熏陶, 培养职业素养 咸宁职业技术学院机械系 《零件的数控铣加工》 2、课程设计 (1)课程设计思路 根据数控技术专业毕业生就业面向和专业人才培养目标, 采用基于工作过程课程开发方法,以工学结合为切入点,基于 岗位能力分析,吸取工厂技术工人的实际经验,参照国家职业 鉴定标准,以数控铣床/加工中心的典型零件加工为载体,以 职业成长为主线,结合已有课程改革基础和现有教学条件,校 企合作共同开发系统化的专业课程体系,通过校企合作实施工 学结合方式的专业人才培养。 咸宁职业技术学院机械系