《加法》教学设计--推荐.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《加法》教学设计 一 、教学目标2、 初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。3、会解决简单的加法问题。4、培养观察、表达能力和实际操作能力。二、预计教学时间： 1 节三、重难点认识加法的意义，正确读加法算式。三、教学活动（一）复习1、看图填数 （ ） 4 5 2 1 2 （ ） 3 （ ）2、同桌玩5以内数的分解与组成的游戏。（二） 新知学习1、动手操作，体验加法的意义，学习加法（1）请每位同学左手拿1根小棒，右手拿2根小棒，把这些小棒合起来一 2020-04-28 一 、教学目标2、 初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。3、会解决简单的加法问题。4、培养观察、表达能力和实际操作能力。二、预计教学时间： 1 节三、重难点认识加法的意义，正确读加法算式。三、教学活动