高三物理一轮复习课件（教科版）：第3章 第3讲 实验：验证牛顿运动定律.pptVIP

题型2：误差分析 【例题】 用图(a)所示的装置是研究质量一定时，加速度与作用力的关系．研究的对象是放在长木板上的小车，小车的质量为M，长木板是水平放置的．小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，下面吊着砂桶．实验中认为细绳对小车的作用力F等于砂和桶的总重力mg.用改变砂的质量的办法来改变小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据．然后根据测得的数据作出a-F图线． 一学生作出图(b)所示的图线，发现横轴上的截距OA较大，明显地超出了偶然误差的范围，这是由于在实验中没有进行下面的步骤，即______________________________． 【解析】 细绳对小车的拉力F达到一定的数值前，小车仍静止，表示木板的摩擦力较大不能忽略，同时也表明该同学做实验时，没有给实验装置平衡摩擦力． 答案： 没有给实验装置平衡摩擦力 【方法总结】 运用图像分析实验误差原因，是实验探究中一项很重要的能力． 1.(2011·浙江)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是____(漏选或全选得零分)；并分别写出所选器材的作用____. ① ② ①　学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码(或电火花打点计时器、钩码、砝码)　; ②　学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器(电火花打点计时器)记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可用于测量小车质量 【解析】电磁打点计时器(电火花计时器)记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量．如果选电磁打点计时器，则需要学生电源，如果选电火花计时器，则不需要学生电源． 2.(2010·江苏卷)为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示)．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力． (1)往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车　之前　(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点． (2)从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表： 时间t/s 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 速度v/(m·s-1) 0.12 0.19 0.23 0.26 0.28 0.29 请根据实验数据作出小车的v-t图像． (3)通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图像简要阐述理由． 【解析】 根据打点计时器的使用方法，为了使纸带上打上尽可能多的点，应先接通电源后释放小车，所以在释放小车之前接通打点计时器的电源．根据实验数据先在描点后用平滑曲线作出小车的v—t图像．由作出的小车v—t图像可知，小车做加速度越来越小的加速运动．由于小车所受拉力可视为不变，加速度减小，说明随着速度增大，小车受到的空气阻力增大． 答案： (1)之前　(2)见下图 (3)同意．在v-t图像中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大． 3.(2010·山东理综)某同学设计了如下图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图像中能表示该同学实验结果的是　　 C (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是　　. A．可以改变滑动摩擦力的大小 B．可以更方便地获取多组实验数据 C．可以比较精确地测出摩擦力的大小 D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 BC 4.(2011·南通质检) 验证牛顿运动定律”的实验，主要的步骤有： A．将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上 B．打开夹子，让两个小车同时从静止开始运动，小车运动一段