2019在识字教学中增强学生主动探究的能力语文.docVIP

在识字教学中增强学生主动探究的能力 在小学低年级，切实让每一个学生成为学习的主体，养成良好的主动学习的习惯，使学生不仅在课内学得主动，而且在离开教师、离开课堂、离开教材的情况下，也能主动探究识字，这对学生的成长和发展将会产生深远的积极影响。陶行知先生在几十年前就指出：解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看：解放孩子的双手，让他们能做：解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。那么，在识字教学中到底如何培养学生主动探究的能力呢？笔者有几点浅显的看法。 一、情境识字，增强探究能力 从教低年级多年，使我发现孩子的识字欲望和潜能非常大。同一个字，在教学过程中，如能创设一定的