26皇帝的新装（方案--荐B）.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 26皇帝的新装（方案B） 青岛 邢德华 河南 何开平○教学目标 ① 继续培养学生的朗读能② 感知课文情节，进而培养学生的想像力。③ 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。○教学重点领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。○课时安排2课时第一课时○教学内容① 学习默读课文与朗读课文。② 学习生字。③ 复述课文，理清故事情节。○教学设计导入 新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学习讲述这一故事的童话《皇帝的新装》。作者就是大家非常熟悉的童话《卖火柴的小女孩》的作者，丹麦童话作家——安徒生。整体感悟① 指导学生默读课文。在默读前给学生提出具体要求：a．默读要做到不出声、不回视、不指读。b．速度要快，每分钟约500字。c．了解课文内容大意。d．圈出不会认读的字。② 教师板书重点字，教学生认读。炫耀 妥当 分外 滑稽 陛下 御聘 头衔 爵士 勋章③ 指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。[要求]分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。a．用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。b．听读的同学边听边