《“诺曼底”号遇难记》优质教学设计7.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《“诺曼底”号遇难记》教学设计7 诺曼底”号遇难记教学设计教学目标 ：1、 了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、 认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点： 对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数: 1课时。课前准备：教师：1、收集有关“雨果”及其代表作的资料，确定向学生介绍的内容。2、反复阅读课文，能很好地读出课文第十六段后“简短有力的对话”的语调、语气。3、 准备好投影仪，写好投影片。4、 准备好课堂研究的话题。学生：1、借助工具书，熟悉课文中的字词，编好字词练习，朗读课文。2、借助图书室、网络等查阅“雨果”的相关资料，摘抄在本子上，课上交流。3、根据教师提供的研究话题，自行选择，并学会与同学共同研究。教学过程 ：一、 了解作者，导入 新课教师投影作者“雨果”，根据学生准备的资料，有选择的投影出来，进行交流。学生可以补充。此时，教师要通过询问获得资料的方法，引导学生关注“学习方法”的掌握。在学生交流的基础上，教师可作适当分析，帮助学生进一步了解“雨果”及其作品的地位，进而导入 课文的学习，完成第一个教学目标 。二、 学生默读课文（时间3分钟