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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 二下平行四边形导学案 七 认识图形 课题 平行四边形 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 小学数学二年级下册第95页 学 习 目标 1、知识目标：通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。2、能力目标：在观察与比较中，构建长方形与平行四边形的区别与联系。3、情感目标：培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 重点难点 通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。 学 习 过 程 学 案 导 案 独 立 尝 试 点 拨 自 学1、 我们已经认识的图形有哪些？（ ）和（ ），你还认识的图形有（ ）。2、 这节课我们要认识的图形是（ ）。3、 拿出你的学具木棒动手操作，把它固定成一个长方形，拉一拉这个长方形，仔细观察：长方形的（ ）和（ ）没有变化，但它的（ ）有变化，原来四个角都是（ ）角，现在有两个角是（ ）角，另两个角是（ ）角。 4、平行四边形是特殊的（ ）形。5、你还在哪些地方看见过平行四边形？（ ）。6、在下面的空白处用铅笔和尺子画一个平行四边形思考：在画的时候要注意些什么？7、拿你的七巧板来独立拼一个平行四边形，你能想出哪些拼法？ 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 1、长方形怎样能变成平行四边形。 2、平行四边形与长方形的联系与区别。 3、直观操作后感知到平行四边形的特点。 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 练习一、 在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。 练习二、数一数图中平行四边形的个数。 ( )个 ( )个 ( )个 2017-08-16 七 认识图形 课题 平行四边形 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 小学数学二年级下册第95页 学 习 目标 1、知识目标：通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。2、能力目标：在观察与比较中，构建长方形与平行四边形的区别与联系。3、情感目标：培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 重点难点 通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。 学 习 过 程 学 案 导 案 独 立 尝 试 点 拨 自 学1、 我们已经认识的图形有哪些？（ ）和（ ），你还认识的图形有（ ）。2、 这节课我们要认识的图形是（ ）。3、 拿出你的学具木棒动手操作，把它固定成一个长方形，拉一拉这个长方形，仔细观察：长方形的（ ）和（ ）没有变化，但它的（ ）有变化，原来四个角都是（ ）角，现在有两个角是（ ）角，另两个角是（ ）角。 4、平行四边形是特殊的（ ）形。5、你还在哪些地方看见过平行四边形？（ ）。6、在下面的空白处用铅笔和尺子画一个平行四边形思考：在画的时候要注意些什么？7、拿你的七巧板来独立拼一个平行四边形，你能想出哪些拼法？ 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 1、长方形怎样能变成平行四边形。 2、平行四边形与长方形的联系与区别。 3、直观操作后感知到平行四边形的特点。 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 练习一、 在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。 练习二、数一数图中平行四边形的个数。 ( )个 (