初二语文第五单元测试试卷 含答案.docVIP

班级_______________ 姓名_________________ 考 班级_______________ 姓名_________________ 考号__________ 一、基础知识（共10分） 1．下列加点字注音无误的一项是（　） A．轩邈（xuān） 叱咄（chì） 烨然（huá） 以衾拥覆（qīn） B．黔娄（qián） 汲汲（jí） 戾天（lì） 箪瓢屡空（dān） C．泠泠（léng） 皲裂（jūn） 骈死（pián） 低绮户（qǐ） D．烂柯（kē） 侧畔（pàn） 折戟（jǐ） 造饮辄尽（zé） 2.下列句中“之”字用法与例句相同的是（　） 例：其言兹若人之俦乎 A. 手指不可屈伸，佛之怠 B. 当余之从师也 C．鸣之而不能通其意 D. 无怀氏之民欤 3.下列句子中朗读停顿正确的一项是（　） A. 水皆／缥碧，千丈／见底 B. 以是人／多以书／假余，余因得／遍观群书。 C. 山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。 D.折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。 4.下列文学常识搭配有误的是的是（　） A. 《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂（明初文学家） B. 《马说》——《韩愈文选》——韩愈（唐代文学家） C. 《五柳先生》——《陶渊明集》——陶渊明（东晋文学家） D. 《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均（南朝梁文学家） 5．下列各句中解释不正确的一项是（　） A．“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，这句话把五柳先生排除在名门望族之外，暗示他是一位隐士。 B．“但愿人长久，千里共婵娟”：愿人与人之间感情长久，永远相隔千里，共享月光。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。这是文天祥面对元朝统治者威逼利诱毫不屈服，在从容就义前留下的诗句，表现了诗人崇高的气节，成为激励后人为正义而献身的名言。 D．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉没江底的船边无数新帆驶过，破浪远航，枯木朽株的前面万木欣欣向荣，百花竟放。 二．知识积累（13分） 6. 陈子昂《登幽州台歌》中表现诗人生不逢时，怀才不遇的句子是 7.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中，表现作者不甘沉沦、豁达乐观的思想性格的两句是 8.分门别类辑古诗，请按照提示，收集相关古诗句。（每类写一句） ①抒发豪情： ②咏怀古迹： 9.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于　　　　、　　　　小说如此动人，还在于　　与　　巧妙结合的成果，小说广为流传，还因为他具有社会主义和崇高的　　　　　精神。请写出两种海底植物　　、　　。 三．课内阅读 （一）（8分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ， ； ， 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10.在原文空缺处填上相应的句子。（2分） 11．解释下列加点的字。（2分） （1）从流飘荡：　　　 （2）负势竞上：　　　 （3）横柯上蔽：　　　　　 （4）在昼犹昏：　　　　　 12. 本文从应用范围及标题形式看，它属于　　（体裁）；从文章的内容看，它属于　　　　；从语言特点上看，它属于　　　。作者写作本文的目的是介绍奇山异水，抒发自己 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（４分） （二）（9分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎！衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 13.选出理解有误的一项（　）（2分）A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。?D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕荣利”相照应，体现了先生的特点和优点