2019沪教版数学一上《加与减》教学反思语文.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 沪教版数学一上《加与减》教学反思本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系，加与减的关系，通过看图说故事，实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难、由浅入深、由模仿到创作的三层次。 第一层次借助图片描述故事写出有关系的加法和减法算式。 对于大多数的低年级学生来说具体形象思维占主导地位，因此在这个层次的练习中设计了学生熟悉的苹果图、动物图和鸡图来引导学生看图说故事，让学生从逐步抽象概括出加法和减法的内在联系，原来的部分加上又飞来的部分就是一共得整体；从一共的整体中减去飞走的这部分就是剩下的这部分。使学生初步了解减法是加法的逆运算。 第二层次脱离图片的帮助由形象过渡到抽象。在这个练习中学生只能依靠加法和减法的关系来完成，这样对低年级学生的理解能力是一个极大的飞跃，我在此充分考虑到学生可能出现的一系列的问题，为了能充分体现以学生为主体的教学理念，根据学生随机出现问题来组织学生进行讨论，例如：4＋3＝□、□－3＝□。让学生通过加减法的关系，层层深入，循序渐进，使学生掌握加减法的关系，明白减法是加法的逆运算。 第三层次充分运用加法和减法的关系。例如：●+▲=★、□－□=□，在这个练习中让学生利用刚才所学的加减法关系 来完成。再让学生根据3个图形写出两个加法两个减法算式，让学生通过加减法的关系，层层深入，循序渐进，使学