2019沪教版数学三年级上册《灯市》教学设计语文.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 沪教版数学三年级上册《灯市》教学设计 教学目标： 1.知识目标：能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图），也能看简图（线段图）列出相应的算式。 能解答几倍多几、几倍少几的问题。 2.能力目标：通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。 3.感目标：在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲望以及感受数学思考的条理性。 教学准备： 课件、实物投影、练习纸。 教学过程： 一、引入，出示课题 师：元宵节到了，欢欢和乐乐来到了上海有名的城隍庙，想看看花灯。让我们今天随着他们一起逛逛灯市吧！ 出示课题：灯市 【创设和学生生活相联系的情景，以此来激发学生的学习兴趣。】 二、共同探讨、探究新知 1.几倍多几的问题 （1）师：城隍庙的花灯可真多呀！小兔欢欢情不自禁地发 出感叹，他边看边说：亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍多10盏。盒子灯比亭子灯的2倍少10盏。（出示课件）你们能说说欢欢看到了哪些灯吗？你能根据这些条件提出些什么问题呢？ 学生可能提出 ①筒形灯有几盏？②盒子灯有几盏？③筒形灯和盒子灯共有几盏？ ④筒形灯比盒子灯多几盏？⑤筒形灯比亭子灯多几盏？⑥亭子灯比盒子灯少几盏？⑦这三种灯共有几盏？ 【通过提问以旧引新，启发思索，从而带领学生温故而知新，真正