初中命题作文的审题.pptVIP

初中作文指导 教师--刘唱 初中命题作文的审题 目录 何谓审题 审题的内容 审题的思路 审题不慎的后果 审题是作文的第一步，而且是作文成败的的关键性的一步，写作文最忌跑题。 作文一旦跑题了，基本上大势已去，无缘高分 通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。 审 题 审 什 么 文体、范围、中心词、写作对象、修饰词、题意、字数、人称、写作要求等 审题（三）从题目中审出些什么 1，审清楚限制要求 以本题为例 要求： 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 题目：那是一首诗 从字面上的要求来看，对文章的字数、人称、体裁、范围等没有明确的限制要求，可以根据自己的理解去自由发挥 它例： 请以……让我如此美丽为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她、它）…… ②除诗歌外，文体不限。③内容具体，有真情实感。④字数不得少于600字。 本例中审题注意：1，必须将题目补充完整。2，对文体有限制，不可以写诗歌。3，字数限制，不少于600字 同学在准备写作文之前就必须将这些要求都详细阅读，明确出题者的限制范围，不能逾越，否则作文分数将直接受到影响。 2，审清楚题目含义，拓宽思路。题目的表层含义、内在含义（引申义，象征义） 以本题为例：那是一首诗 本题题眼在于一个“诗”字，要理解题目含义，不能光从“诗”字的表面意思上去理解，题干中写道：生活如诗，在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇。从中可以读出来“诗”字的引申意义是生活，而人生道路上的感人诗篇，即指的是我们人生中的那些的感人的生活经历。注意必须是能感动人的经历才能被称作为“诗”。 它例： 作文题目：亮 亮在字典里有六种解释，明，有光，天亮了，敞亮。明亮。豁亮。亮度。亮光。亮度。请以“亮”写一篇不少于500字的作文。 字面含义:有光，能看的清楚。 引申含义：敞亮、明亮、豁亮等可以代表人的性格特征等。 象征含义：光明、希望。前途光明未来充满希望等。 每一层含义都可以作为一种写作的参考思路。 审题（三）从题目中审出些什么 3，审清写作重点，找准立足点 以本题为例：那是一首诗 岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。 写作的重点在于感人二字，文章的立足点是感受最深。什么事情带来的感受最深？得到了向往已久的礼物时的雀跃，生病了自己难受的时候有家人陪伴在身边那种温暖，通过自己的努力赢得了进步时的那种兴奋…… 所谓感受最深就是内心深处一直难以忘怀的那种感受 它例：作文题目：我懂得了珍惜 写作重点在于懂得了，立足点是珍惜。 懂得的意思是原来不明白不理解的东西现在明白了理解了。通过某些人和事，我懂得了收获了。跟原来的我不一样了。这是重点。 立足于珍惜二字，珍惜什么？珍惜时光？珍惜亲人？珍惜朋友？珍惜健康？ 1，找出关键词，抓住题眼 命题作文中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住了题眼也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。 如：《那是一首诗》中的“诗”字，《下雨天，真好》中“好”字，《温暖的时刻》中的“温暖”二字，就是作文中应该深入挖掘和深刻诠释的字眼。 2，挖掘理解题眼的内在含义 带有比喻或象征性的题目，如《那是一首诗》题目中“诗”象征着感动内心的人或者事亦或是某个画面。《亮》题目可引申出多种含义，光明、敞亮、明亮等。《春风》的内在含义则是温暖、和煦写作时要从它的内在含义中去挖掘主题确定中心。 4，确定作文中心、范围和重点 如题《那是一首诗》，要求写生活中的感受最深的一节，需要思考的是： 要写哪种感受？写同一种感受还是写几种不同的感受？ 文章的中心若重点写一种感受的话，比如写喜悦，则可以选取一件或者几件具体的事情来描述。 文章的中心若是写不同的感受的话，则需要选取几件不同的事情来对应相应的感受。 审题不慎的后果 1，自作主张 另写文题 没有看清楚题目要求，不注意作文类型，随意更改作文题目，导致作文离题跑题 如以《那是一首诗》为题写一篇作文 有的人马马虎虎，自作主张，直接题目写成了《岁月如画，生活如诗》 审题不慎的后果 2，不辨题义，匆忙动笔 没有搞清楚题目的含义，就匆匆忙忙动笔，写了一半甚至一大半发现写偏了，想要调整更改已经来不及了，作文也就无缘高分了。 如以《我和老师》为题写一篇作文，按照题目的要求是要写我和老师，主体是两个人，立足点在于写两个人的关系。有的同学没有理解清楚题目的含义，匆匆忙忙地写成了“我的老师” 只写老师一个人而不是写自己和老师。 3，东拉西扯，入题太慢 初中