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一年级教研组工作计划3篇
(1174字)
一、指导思想:
本学期,我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作
内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,
以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加
强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立
良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量
二、工作目标:
(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的
教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。
(二)加强课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课
堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面
培养和提高学生的综合素养。
(三)以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有
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效性”为重点,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。
(四)以创建优秀教研组为契机,积极开展教学研讨,
营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研
究型、创新型的教师。
三、工作要点
(一)深刻领会课程标准的精髓与要求。
认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握
新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期
性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤
于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论
与教学实践相结合。
课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重
点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元。
课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力
外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、
信心、意志、毅力等。
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(二)研究新课标、新教材,优化课程实施。
在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,
关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;
以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的
基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真
切地感到生活中处处有数学。
(三)加强教学常规管理。
1.要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维
目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计
方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他
们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,
让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生
也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教
学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 ,课件园,全面实施素
质教育。
四、活动安排
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3 月份:
(一)学习一年级教学研究工作计划。
(二)制订教研组工作计划。
(三)积极参加学校组织的业务学习。
4 月份:
(一)进行集体备课,组织全组数学教师教研活动。
(二)积极参加教学听评课活动。
5 月份:
(2351 字)
一、指导思想:
以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标
准(实验稿)》的基本精神为指针,以新课程实验为核心工
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作,以小学语文素质发展评价改革为着力点,结合小学语文
学科的特点,继续深化语文教学改革,发展学生的语文素养,
培养学生的语文能力,在语文教学中对学生进行素质教育,
努力提高我们教学质量,促进一年级全体语文教师的素质提
高。
二、本组教师情况分析:
本年级共有五个教学班级,五位语文教师,有多年丰富
的教学经验,对教学敢于创新,大胆实验。组内教师比较团
结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能经常交
流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队
中,大家能愉快地工作。
三、教研重点:
1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、
难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的
过程中,认识生字。全册要求认识 400 个常用字,写其中的
100 个字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学
中有难度。
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2、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明
和谐地进行人际交流的素养。
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