问卷与量表的编制学习资料.pptVIP

问卷编制注意事项 （15）问题的陈述使用否定句（特别是双重否定句），致使答卷者忽略其中的否定词而误解题意，造成回答不真实。 （16）问题带有刺激性的词，伤害调查对象的感情，使人受窘，引起反感。如“你家里有酒鬼吗？” （17）问题缺乏受限制的前提。比如，为了解高师生的职业理想变化情况，设问“入学以来，你从事教师职业的态度有所变化吗？” （18）题目中供选择的项目未包含所有的程度。 优选 * 问卷题目的编制的窍门 ⑴所设置的问题与所研究的主题密切相关； ⑵题目应清楚，无歧义； ⑶尽量不要使用带有倾向性的问题； ⑷所提出的问题应为被调查者能够回答的问题（在其知识或经验范围内）； ⑸尽量不提带有社会压力的问题； ⑹所提问题应尽量具体；“你小时侯（在读初中时）暑假在家干什么” ⑺问题中提供选择答案要么全列出来，要么全不列；“在你的公司中你的升迁主要靠所创造的价值吗？” 优选 * 问卷题目的编制的窍门 ⑻对某些不易理解的问题应尽量作些简单解释； ⑼询问回答者的切身体验比普遍提法要好； ⑽采用多种方式减轻问题可能给回答者带来的社会压力 ①投射式提问，提示其他人可能处于相同情景。“中学生对能否谈恋爱有不同的看法，请你对下面的看法作出评定：A应公开提倡 B应任其自然发展 C应对其进行淡化 D应旗帜鲜明地反对 E其他” ②假定性提问：假定回答者可能会否认某种问题，就要让他无法否定。比如，“你第一次吸毒是在什么时候？” （假定他吸过毒，而不问“你吸毒吗？”） ③迂回、间接地提问 ④委婉性提问。（清洁工→“环境卫生技师”） 优选 * 第二部分　心理测验客观性指标 优选 * 1、信度： reliability 2、 效度；validity 3、 项目分析（难度和鉴别力） 优选 * 1、信度 指测验结果的可靠程度。只有测验结果接近或等于实际真值，或多次测验结果十分接近，就可以认为测验结果是可靠的。 科学的东西必须能够重复，两次测验的结果必须具有一定的一致性，差异比较小，信度问题实质是一组被试两次测验结果的一致性问题。测验的可靠性，是指对某一群体而言，不是针对某一个被试而言。 信度高低可以用相关系数来表示。 优选 * 信度的作用和意义 作用：1）解释预测个人分数的意义 2）解释真实分数与实得分数间的关系 3）确定测验好坏的一个指标；最理想 r=1.00 意义：1）信度系数为样本测验分数的总方差中有多少比例是真分数方差，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几； 2）测量的标准误是有多大可能性真实分数在某一分数范围内。并且可以预测实得分数再测时可能的变化情况。 优选 * 信度估计方法 （1）重测信度 同一量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度。主要针对时间变量，采集数据方法是对同一组被试间隔一定的时间相同的测验重复测试一次。时间间隔选择依测验性质和目的而定。 条件：所测特质须是稳定的；施测间隔期内，所测特质没有获得更多的学习和训练；遗忘和练习效果基本相互抵消。 优选 * 重测信度计算：皮尔逊积差相关法 优选 * （2）复本信度 又叫等值性系统，考虑误差来源是内容取样，采集数据方法：给被试施测两个内容等值但题目不同的测验，即：一个测验有平行的两个版本测验A、B，先作A式测验，在最短时间内再作测验B式，求两组数值的相关，计算积差相关法。 复本信度的高低反映两个互为复本的测验等价的程度，而不是反映一个测验本身受随机误差影响的大小，关键取决于复本测验的选择。 优选 * （3）分半信度（内在一致性信度） 劈半信度或折半信度，如智力测验，成就测验，是一种将测验分成等值的两半来求相关系数的信度。考察一个测验内容两半题目测量的是否同一个心理特点或行为。采集数据方法：一次测验结束后，将测验按一定标准分为等值的两半，分别计算每位被试在两半测验上的分数，求出相关系数，计算用积差相关法。 常用的方法是将一个测验分裂为两个假定相等而独立的部分，然后计算这两部分的得分相关系数（如奇偶项），之后再用斯皮尔曼—布朗公式（r′=2r/[1+r]）估计整个测验的信度。 优选 * （4）同质性信度 同质性信度：所有题目间的一致性程度，考虑测验内容是否异质。同质性是测验单一特质的必要条件。 判别标准：题目间呈高正相关。数据采集方法：施测一次测验，算出所有题的得分，求出各题目的相关。 同质性信度也是一种构思效度，或叫结构效度。 优选 * 计算公式：克龙巴赫ɑ系数 例题：某态度量表共7题，100个被试在各题上得分的方差分别是0.81，0.82，0.79，0.83，0.85