人教版四年级数学上积的变化规律导学案.docxVIP

局直子弟学校小学部数学导学案 课题 积的变化规律 学案编号 Sx41 课型 新授课 时间 2014.9. 设计人 李 欣 审核人 张金玲 学 1、使学生经历积的变化规律的发现过程， 感受发现数学中的规律是一件 习 十分有趣的事情。 目 标 2、 尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、 初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。 重点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律 知识 链接 速度X时间二路程 学法 指导 小组合作： 1、逐题交流学案自学部分的内容， 小组长负责组织学生，做好记录，会 的同学给不会的讲解。 2、如小组合作解决不 了的问题，请小组长用红笔圈出来。 1.算一算 2X 5= 3 X 7= 12 X 4= 独立元成 全班订正 组长带领 20X 5= 30 X 7= 120 X 4= 组员有序 练习后，思考：上面算式和下面算式有什么不同？不同 回答 温 的地方在哪里？它们的积又有什么变化？ 故 知 得出：下面算式中一个因数扩大了（ ）倍，另一个因 新 数（），积也扩大了（） 倍。 总结：从上面的版式中我们可以看到在乘法算式中，它 的积和（）有一定关系和规律, 如果找出这些规律并把 它运用到乘法计算中, 可以使我们的计算更加简便快捷。 1.探索因数的增长和积的增长之间的关系。 学 ⑴计算：6