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赤壁赋导学案及答案 【篇一：赤壁赋导学案】 马丹 班级： 小组： 姓名： 日期：2014年 月 日 第 周 课题 ：9、赤壁赋 【学习目标】 1 、记 ：积累本文中的重点文言知识， 诵全篇。 2、读 ：以诵读为主线，在诵读中理解词语、句意，体会文章表达的思想感情 和“赋”的韵味；感悟苏轼身处逆境而依然旷达浪漫的精神。 【前置学习】 1 、作者及背景 2 、给下列词语注音。 ①壬戌( ) ②举酒属客( ) ．．． ③窈窕( )④桂棹( ) ．．． ⑤嫠妇( )⑥愀然( ) ．． ⑦山川相缪( )⑧酾酒临江( ) ．． ⑨舳舻( )．． ?匏樽( )． ?蜉蝣( )．．⑩横槊赋诗( ) ．?枕藉( ) ．?冯虚御风( ) ． 3 、词语释义 （1）正襟危坐： （2）沧海一粟： 【课堂探究】 一、 小组交流 1、朗读第三段思考：客为什么面对明月清风、良宵美景却奏出充满悲哀的 音乐？ 2、朗读第四段思考：针对客所发出的人生悲叹， 子是如何说服客的？这 体现了苏轼怎样的人生态度？ 二、 展示分享 小组交流，展示成果 三、 拓展提升 有人认为苏轼这种听任自然、力求豁达的心境实际上是阿q精神的体现，让 人有空虚的消极之感，你怎么认为 ？ 【检测反馈】 1 ．下列加点字的注音全对的一项是( ) 2 ．对下列加点词的解释，错误的一项是( ) a ．舞幽壑之潜蛟(深谷) ．． b ．渺渺兮予怀(茫然的样子) ．． c ．余音袅袅，不绝如缕(形容声音婉转悠长) ．． d ．山川相缪，郁乎苍苍(盘绕) ． 3 ．对下列句子中加点词的活用情况，分类正确的一项是( ) ①歌窈窕之章 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤．．．．．． 泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨况吾与子渔樵于．．．．．．江渚之上 ⑩侣鱼虾而友麋鹿 ?不知东方之既白 ．．． a．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/? b ．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/? c ．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/? d ．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/? 《赤壁赋》导学案答案 【前置学习】 1 、东坡居士《石钟山记》 3、(1)理好衣襟，安然而坐。形容严肃而拘谨的样子。正襟：使衣襟正。坐：长 跪，表示恭敬。(2)好像大海里的一颗谷粒。形容非常渺小或数量极少。粟： 谷物。 【课堂探究】 一、1、(1)无枝可依之叹。“月明星稀，乌鹊南飞”暗含着“绕树三匝，何枝可 依”的感叹。 (2)英雄不再之慨。“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄 也，而今安在哉？” (3)人生无常之悲。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江 之无穷。” 2、(1)从“变与不变”的角度来阐发观点。从“不变”的角度来看，人生是可以 永恒存在的；从“物各有主”的角度，提出“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”， 即要顺其自然。 (2)表现了苏轼乐观旷达的人生态度。“江上之清风”与“山间之明月”，“吾与 子之所共适”多么达观。 三、(1)这是苏轼的自我安慰、自我麻醉。苏轼一生屡遭贬斥，越贬越远，他 的心似已灰之木，身如不系之舟，只能用泛舟喝酒吟诗赏月来麻醉自己，所 谓的解脱只是自欺欺人的解嘲之语。 (2)这是苏轼真率性情的自然表现。苏轼的“真”，使他心中无所牵挂，胸怀 坦荡，虽累遭打击而乐观情怀不变，故有此旷达。 (3)苏轼深受儒释两家影响，思想复杂，他既“奋励有当世志”，又怀才不遇； 既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适；既要“尽人事”，又要“知天命”。 【检测反馈】 2 、b 解析 渺渺：悠远的样子。 3 、b 解析 ①⑧⑨均为名词作动词，分别译为“歌咏”“向东进军”“打鱼砍柴”。②⑥ ⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅