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2020小学公共节能工作总结5篇 2020小学公共节能工作总结(一) 为贯彻落实__区教育局 《关于印发的通知》的文件精神。 我校于20__年_月_ 日_ 日开展了以“推广使用合格节能产品，促 进扩大消费需求”为主题的节能宣传系列教育活动。 学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素质教育中，进一 步增强广大师生的资源忧患意识。学校提出三个“开始” ：树立 环保节能意识，从了解环保节能知识开始;宣传环保节能知识， 从交流开始;做好环保节能工作，从现在开始。主要做了以下工 作： 1、为了让学生丰富节能知识，学校图书馆增添了有关这方面的 大量读物，如 《家庭节约百科》、 《生活节能读本》等，通过 向老师和学生进行节能宣传，树立大家节约能源的意识和价值 观，通过学生们“节约能源，从我做起” 的行为，传递到家庭中 去，进而促进全社会共同节能的行动。 2、结合学生的不同年龄段特点进行以班级为单位的宣传活动， 班级活动形式多样，内容丰富。 (1)一二年级学生开展了“环保节能”主题实践活动，通过观看了 有关环保节能的视频或图片资料。 (2)三年级学生举办了“环保节能”手抄报比赛。 (3)四年级学生以班级为单位，开展了一次“我为节能做贡献”为 主题的征文活动。文章要求主题鲜明，观点明确，逻辑清晰。 (4)五年级开展了以“节能连着你我他”为主题的演讲比赛。 学校于_月_ 日进行“我为节能做贡献” 的环保节能评选、总结活 动。在活动期间，各班主任精心组织活动，每位同学表现积极 踊跃，活动后及时向学校上交了资料，其中，评选出了优秀征 文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共__名。 我校通过在全国节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动 ，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我 们的经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，我们就应该 节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树 立节约光荣，浪费可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲 以及人与自然的协调发展。使学生懂得要从日常活动的点点滴 滴做起，从自身做起、从节约一张纸、一滴水做起，发挥节能 环保模范带头作用。并且进一步普及了节能知识，在学校营造 了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好 的节能观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的 积极态度和自觉的环境保护行为。 2020小学公共节能工作总结(二) 为进一步贯彻、落实 《教育部关于节能减排学校行动的通知》 的精神，教育和引导我校师生员工增强节能减排意识，组织和 动员各单位、各部门积极开展节能减排工作，降低办学成本， 提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为 引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型 社会做出积极贡献，学校参与并积极开始了节能减排学校行动 ，在行动中，理论结合实践，在节能减排工作上做出了卓有成 效的效果。 一、充分认识开展节能减排学校行动的重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会 的重大举措。我校师生达到两千余人，每年消耗社会资源较多 ，开展节能减排行动，不仅能帮助广大师生员工树立节能环保 意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯，而且能对我校的 节能环保和绿色校园建设产生直接效益，促进学校各项工作全 面协调可持续发展，意义重大，影响深远。另一方面，我校要 办成基础教育学校的排头兵，必须培养能够引领社会发展的文 明社会公民和建设人才，广大师生更应在引领包括节能环保在 内的社会新风中率先垂范，这是我校义不容辞的社会责任。我 们充分认识节能减排的重要意义，积极行动起来，从本单位的 实际出发，积极开展好节能减排的各项工作，为学生的全面 展和社会全面进步做出应有的贡献。学校搞好“节能减排学校行 动” ，不但直接的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能 环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、 影响深远。 二、大力开展节能减排宣传教育活动 将节能减排教育纳入集体学习计划，促使全体师生员工加深对 我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历 史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和 紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节 约意识、环保意识和效益意识。要利用校内媒体，开辟“节能减 排学校行动”专题，大力传播节能环保知识，积极策划宣传兄弟 学校节能减排行动工作开展比较好的经验与做法，营造节能减 排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成