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苏教版小学语文二年级下册第三单元知识要点 第三单元知识要点 《雨后 》： ·我会读 赤 劲 妹 射 奋 短 粗 咬 ·我会写 树 兴奋 发射 赤脚 短粗 使劲 ·我会说 （1 ）小哥哥为什么要使劲的踩水呢？—— 让学生演演，感受玩水的快乐。 （2 ）为什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？—— 让学生自己体验。 （3 ）他为什么嘴里说 “糟糕”而脸上却表现出 “兴奋”和 “ 骄傲”的面部表情？—— 表演 “兴奋”和 “骄傲”的面部表情。 （4 ）小哥哥有什么特点？——让学生自主感悟。 （5 ）怎么读这两小节呢？——按自己的理解来尝试朗读。 ·我知道 这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心。诗中运 用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情 景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水 的心理特征。 《谁的本领大 》： ·我认识 本 碰 巧 脱 强 些 受 挂 推 ·我会写 难受 本领 碰到 船夫 正巧 脱下 ·我会说 本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为 自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每 个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看 待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第 一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和 太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。 人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读 体验。 ·我会说 《伊索寓言 》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人 的道理。少部分以人或神为主。 《伊索寓言 》形式短小精悍， 比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 《伊索寓言 》，是古 希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为现在流传 的 《伊索寓言 》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不 完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊 人在相当长的历史时期内的集体创作。 《蜗牛的奖杯 》： ·我会读 奖 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 ·我会写 生怕 蜻蜓 爬行 一对翅膀 自由 蜜蜂 坚硬 天长日久 ·我会说 本课是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军以后 ，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故 事。全文共分4个自然段。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行 本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯 后自满自足守着奖杯，不思进取。第四自然段写蜗牛因不再练 飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。 ·我知道 蜗牛：软体动物，头部有两对触角，腹部有扁平的脚，壳略作 扁圆形、球状或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。吃草本植物的表 皮，危害植物。有的地区叫水牛儿。 遥遥：形容距离远。 天长日久：时间长，日子久。 退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机 能减退甚至完全消失，叫做退化。 《狐假虎威 》： ·我会读 狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 ·我会写 威风 胆子 吓跑 寻找 爪子 松开 ·我知道 本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森 林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有本事。寓言讽刺了仗势欺人者地奸诈狡猾 。全文共九个自然段。第一自然段讲一只正在寻食的老虎逮住 了一只狐狸。第二至六自然段，写狐狸用谎言蒙住了老虎。第 七至八自然段，写狐狸带着老虎朝森林深处走去，吓跑了百兽 。第九自然段，写出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。