2020年高考数学二轮专项提升江苏专题14 数列的综合应用解析版.docVIP

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2020-07-26 发布于天津
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2020年高考数学二轮专项提升江苏专题14 数列的综合应用解析版.doc

数列的综合应用专题将已知集合年高考江苏卷成的前项和记为数列则使得的所有元素从小到大依次排列构成一个数列的最小值为立的答案前面按照从小到大的顺序排列构成解析所有的正奇数和在数列中时不符合题意当当时有个正奇数即时时不符合题意当不符合题意当时当不符合题意时不符合题意当的成立的符合题意故使得最小值为知于已数列是等差数列公比大是津年高考天卷文数设等比的通项公式求和为奇数求设数列满足为偶数的公比为等比数列解析设等差数列的公差为依题意得解得故的通项公式为所以的通项公式为记则得所以项和公式等基础知识考查数列求和

14 数列的综合应用专题 **n}N2,n?n2n?1,?N}B?{x|x?A?{x|x?BUA将．已知集合，、1【2018年高考江苏卷】a12SS?}{a}{a成的前n项和，．记为数列则使得的所有元素从小到大依次排列构成一个数列1nnn?nn ．n的最小值为___________立的27 【答案】???nN2?n5前面按照从小到大的顺序排列构成【解析】所有的正奇数和，在数列|中，2}{{a}a6524S?1?12a?2?2,aa?时，，不符合题意；当n=2n.当=1时，有16个正奇数，?12aSS?3?12a?36?6时，=4n=3时，，不符合题意；当n，不符合

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