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区域地理 世界地理部分 陆地地形和海底地形 教案 【教学目标】 知识与技能：1、通过 阅读比较五种基本地形素描图，使学生了解山地、高 原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示 它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习，掌握描述地形特征的方 法。 3、了解世界陆地两大著名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征 过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究 活动，培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力 情感态度与价值观：1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的 积极态度，培养学生的审美能力。 2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响， 培养学生对家乡的热爱之情。 【教学重难点】 重点：五种基本地形的特征及描述地形特征的方法 难点：判读五种基本地形的等高线图 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】 比较教学法、读图提问法、作图法 【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课： 【板书】　第二节 陆地地形和海底地形 【投影片】 （40°N贯穿地区的地形剖面图）读图发现这里的地表并不平坦，而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同，因此学生总结出，地形的定义是：多种多样的地表形态 【板书】 一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征 【板图】 教师一边展示五种地形的图片一边地逐一把五种基本地形用素描手法 画在黑板上，学生通过观察总结特征。 【总结】 教师把五种地形的基本特征进行总结归纳 【板书】 1.山地 海拔较高，高于500米 起伏大，坡度陡峻 2.丘陵 海拔较低，低于500米 坡度和缓 3.高原 海拔较高，高于500米 地面坦荡，边缘陡峭 4.平原 海拔较低，低于200米 地面平坦 5.盆地 中间低，四周高 四周被山岭环绕 （讲解完毕，板图画好） 【作图】 教师示范山地的等高线图，其余的由学生在黑板上画出。 【提问】 我们在分析地形时要从那几个方面入手？ 【总结】 1.海拔、地势起伏 2.地形的种类和分布 (请学生分析40°N贯穿地区的地形剖面图的地形特征） 【承转】 陆地地形多种多样，海底地形怎样呢？ 【板书】 二、海底地形 【讲解时边讲边板书】 讲解大陆架概念，作用及富含的资源，大陆坡、洋盆、海沟、海岭等的形态。（教师画出海底地形图） 【提问】 陆地地形用等高线来表示，那海底地形呢？ 【总结】 本节课我们学习了陆地和海底地形，重点是陆地的5种基本地形的特点及地形特点的描述。