关于建立教师激励机制的意见--临泽增智.doc免费

张掖市教育局 关于建立教师激励机制的意见 为深入贯彻落实国家、省市教育改革发展规划纲要，进一步调动广大教师工作积极性,激发创业热情,促进我市教育质量全面提升，办好人民满意的教育，推进我市教育事业率先转型跨越发展，经研究在“十二五”期间建立教师激励机制,提出如下实施意见。 一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，建立以课程改革为导向，以能力业绩为重点,以精神鼓励与分配制度改革相结合，公开、公正、科学的教师成长激励新机制,充分调动教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，提升教师的职业幸福感和成就感，使教师真正成为教育发展之魂,质量提升之本,促进全市教育事业健康、快速、全面发展。 二、总体目标 1. 教师队伍结构全面优化。幼儿园、小学、初中、高中教育的师资队伍学段、区域、学科结构趋于合理，中等职业教育专业课教师中“双师型”教师的比例达５0%以上。 　 2.名师队伍建设成果显著。培养陇原名师8 人，特级教师25名,省级骨干教师１80名,市级骨干教师３50名,省市拔尖人才、学术带头人15０名。名师的引领、示范、辐射作用凸显。　 　 3.教师队伍素质明显增强。广大教师具有高尚的师德品行、先进的教育思想、较高的教学水平，适应教育基本现代化的需要。 　 4.教师合法权益有效保障。教师晋职难、上岗位难的问题得到有效缓解，教师的工作和生活环境得到全面改善,教书育人的积极性、主动性普遍提高。 三、主要措施 建立定期评优制度。从今年起，市、县（区）建立定期评优制度，每两年开展一次“教育系统先进集体”、“优秀教育工作者”、“优秀教师”和“模范班主任”评选奖励活动,向一线倾斜，限制校长和其他管理人员参评比例，树立典型，弘扬先进。充分利用网络平台、电视媒体及多种形式,大力开展教育先进集体和优秀个人宣传活动,进一步激发广大职工的工作热情,增强他们对教育工作的责任感和使命感,营造全社会尊师重教的良好氛围。 落实教师培训政策。按照《纲要》和省上有关规定，各县区教育行政部门要进一步建立、完善教师培训制度，出台一系列教师培训的硬性规定和政策,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，科学制定教师培训规计划,将教师培训作为教师资格再注册、绩效考核、职称评聘的必要条件和重要依据。认真落实教育部《全国中小学班主任培训计划》，加强班主任培训工作。市、县(区)财政按教师年度工资总额的２.５%安排本级教师继续教育专项经费，落实教师培训资金。各中小学认真落实教育部、财政部“按照学校年度公用经费预算总额有5%安排教师培训经费”的规定，并足额专款用于教师培训。 解决职称评聘矛盾。不断完善教师职称评聘制度,坚持德才兼备、注重业绩的原则,开展校长、教师德能测评工作,把测评结果纳入教师职称评聘条件，择优评聘，进一步促进中小学教师职称评聘工作科学家化、规范化。在中小学设置正高给教师职务,逐步加大中、高级教师职务的比例,对乡镇及以下农村学校教师，在中级职务评聘的指标分配上给予适度的政策倾斜。会同有关部门研究解决制定已评未聘教师多的矛盾,通过择优评审，扩大职数、先聘后补等方法措施,逐步解决评聘矛盾，调动教师工作的积极性。 实施名师培养工程。重点抓好“县区级骨干教师、市级骨干教师、市县区学术带头人、市县区拔尖人才、省级青年教学能手、省级骨干教师、特级教师、陇原名师”八类名师的选拔和培养工作,发挥名师在教育教学工作中的引领、示范、带动作用。组建全市名师资源库，遴选教育专家,广泛开展教师培训、送教下乡、督导评估等工作；开设“名师工作室”,组织各类名师围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究；落实名师待遇,在职称评聘、评优树模、课题立项、外派学习等方面给予优先和倾斜；建立名师津贴制度,财政、教育行政部门分头落实名师津贴以体现拉力。 加强教师人文关怀。积极开展“教师职业幸福感培育提升”活动，加强对教师的教育引领和人文关怀，增强教师的归属感、依附感,激发工作热情。加快教师周转房建设进程,进一步提升中小学的办学硬件水平,改善教师的工作生活条件。寄宿制学校要切实解决教师吃、住、行等方面的实际困难，力所能及地给予教师帮助和补贴。业务上对青年教师大胆使用,分任务、压担子,让他尽快成为骨干、名师;对中年教师,充分发挥他们中流砥柱的作用,为他们提供实现自身价值的机会;对老教师则尊重他们的意志，予以适当照顾。 保护教师合法权益。依法落实《教师法》规定的教师在职务聘任、教学科研、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利、退休等各方面的待遇。按政策规定核定医疗保险、失业保险、工伤保险等缴费基数，为教师及时足额缴纳各项社会保险费,全面落实教师各项基本社会保险待遇,保障教师的合法权益。认真组织每年教师节庆祝宣传活动,建立每年慰问一线教师、家庭困难教师和老教师制