2020年新版用转化的策略解决问题教学设计.docxVIP

用转化的策略解决问题教学设计 用转化的策略解决问题教学设计 PAGE PAGE # / 5 教学设计 解决问题的策略——转化 教学内容 : 本节课是苏教版国标本六年级下册解决问题的策略单元中的第一课时 , 内容 是第 71-72 例一、试一试、练一练及练习十四的 1-3 题。 教学目标 : 1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路， 并能根据题目的特点选择具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2．使学生在解决问题的过程中，感受转化策略的应用。 3．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，感受转化的多样性。 增强解决问题时的“转化”意识，提高学好数学的信心。 教学重点 : 感受“转化”策略的价值，会用“转化”的策略解决问题，丰富学生 的策略意识。 教学难点： 掌握转化的方法和技巧，会用“转化”的策略解决问题。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 ： 一、观察交流，在对比中引出转化策略 1 ．考考你的眼力。 出示图 （1） ，提问：这两个图形的面积相等吗 ? 通过观察，学生很容易判断出左边图形比右边图形多出下面半个圆的面积。 出示图（2） ，提问：同学们再仔细观察一下， 这两个图形的面积相等吗 ?你是 怎么比较的？学生小组合作交流。汇报时，可能有： （1）数方格的方法， 问：你觉得这种方法有怎么样？（麻烦、不准确） （2）变成长方形进行比较。 怎样把