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网络教研，一种行之有效的教研形式 一、网络教研的目的 网络教研的根本目的就是为了提高教师的业务素质和教学水平，只有将网络教研所取得的成果与平时的教学结合起来，才能更好的服务于教学工作，体现教研为教学服务的思想，达到网络教研活动的目的。 二、网络教研的优势 无论是网络教研，还是传统教研，教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们的思想。网络教研与传统教研相比，具有无可比拟的优势，比如：信息查询更简单，编辑资料更方便，发表个人观点更容易，相互交流更快捷。可以通过网络将我的教学设计及课件上传到网络平台上，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课在进行反思，也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此之外，我还将平时教学中好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他们的意见，时间越长，积累的经验越多。但是网络教研并不是教研的全部，网络教研和传统教研并不是相互排斥的教研方式，网络教研不可能取代传统教研，新课程背景下的校本教研既要依靠网络教研，也离不开传统教研。 三、网络教研的工作重点 1、课程资源建设： 首先要建立资源数据库，从资源类型、适用范围、获取方式、使用事项等方面加强资源管理。比如：网络平台板块设计为：试题研究、精品课件、名师丰采、教学设计