鲁人版五四制六年级道德与法治下册第四单元历经风雨才见彩虹第8课宝剑锋从磨砺出第2在磨砺中走向坚强教学案.pdfVIP

在磨砺中走向坚强 课题 8.2 《在磨砺中走向坚强》教学设计 课型 新授 课时划分 1 节 总第 课时 本节主要是介绍磨炼坚强意志的方法和途径，引导学生根据自己的实际情况制定 磨砺意志措施，以不断完善自己。学生心理品质的培育以及学习生活质量的优劣都与 意志有关。无论是从课程标准的全局来看，还是从对学生进行道德教育、健康人格教 一、教材分析 育的整体来看，或是从学生的现实学习、生活实际来看，磨砺坚强意志都是极其重要 的。没有坚强的意志，其他心理品质的培养与提高，就失去了基础和动力。围绕这一 内容，教材从四个层次进行讲述，一是“明确锻炼目标”，二是“加强自我管理”， 三是“做自己不感兴趣但有意义的事”，四是“从小事做起，从现在做起”。 1. 情感、态度、价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志形成良好的学习、劳 动习惯和生活态度。 二、学习目标 2. 能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨炼意志的计划，提高磨 炼意志的能力。 3. 知识：知道磨炼意志的方法。 【学习重点】在磨砺中走向坚强 三、重难点 【学习难点】磨砺意志的动机与确立目标、落实行动的关系 （一）预习反馈与交流 二次备课 预习内容设计 （活动设计） 以下预习任务 20 分钟内完成。 1. 通读教材一遍（包括案例、相关链接和图片等） ，总体把 握教材体系。 （5 分钟） 2. 预习重点：在生活中磨炼自己的方法 3. 预习任务： 任务一： 1. 认真完成教材 23 页 1 齐白石的例子，思考：齐白石成功 的秘诀是什么？ 2. 说说自己还有哪些方面做的不好，明确锻炼任务，来磨砺 四、预习设计 自己坚强的意志吧！ 比如：我有睡懒觉的坏习惯，那我就 我有不爱运动的习惯，我可以 任务二： 1. 阅读富兰克林的例子， 说说富兰克林是怎样管理自己的？ 他的成功给我们什么启示 ? 2. 阅读课本 25 页，总结一下你打算如何管理自己？ 比如，我可以： 任务三： 1、阅读教材 P25 “体操王子”李宁的案例，思考：李宁的做 法对我们磨炼意志有何启发？ 1 2. 你在生活中能够选择一件自己不感兴趣但有意义的事情， 坚持去做吗？ 任务四： 1. 你同意课本 26 页两位同学的观点吗？他们想告诉我们什 么道理？ 2. 苏格