中庸节选课件 课件.pptVIP

《中庸》节选 教学目标 1 、掌握 “鲜”“与”“和”“同”“贼”在 文中的含义。 2 、理解孔子社会理想的哲学基础 —— 中 庸之道的精神实质。 教学重难点 由浅入深地引导学生理解中庸的本 质内涵。 一、文化背景 《中庸》原是《礼记》 中的一篇，一般认为， 《中庸》是孔子的孙 子子思（前 483 －前 402 ）的著作 。 据《史记 · 孔子世 家》记载，孔子生孔 鲤，字伯鱼，早卒； 伯鱼生孔伋，字子思。 孔 子 《中庸》内容丰富，不仅提出了 “中庸” 作为儒家的最高道德标准 ，而且还以此为基 础讨论了一系列的问题，涉及到儒家学说的 各个方面。所以，《中庸》被推崇为 “实 学” ，被视为可供人们终身受用的经典。 《中庸》之所以受到后儒的重视，根本 原因是其对先秦儒家思想的基本内容从总体 上作了系统化的阐述。其深刻而精微的思想 内容，它所阐述的一整套政治伦理思想体系， 作为一种意识形态，是十分切合中国封建社 会的生产关系和政治制度的。 二、初步理解 中庸论道，主要在 “慎独” 上下 功夫。“莫见乎隐，莫显乎微。故君 子慎其独也。”这句话揭示了这样一 种情况：一些与“道”相背离的细微 的萌芽在隐蔽不为人所见的时候，人 们自己已经知道了，而有道德有修养 的人在这时候就非常谨慎，要阻遏这 种萌芽的发展，以免使自己越来越偏 离正道。 三、文本研读 ? 天命之谓 性 ， 率 性之谓道， 修