(完整版)北师大版二年级数学下册比一比教学设计.pdfVIP

北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计 教师：钟秀花 【教学目标】 1 、掌握比较万以内数的大小的方法，能用符号表示万以内数的大 小。 2 、通过活动，让学生经历探索比较数的大小的过程。 3 、通过游戏、活动，培养学生小组合作精神，树立学习数学的自 信。 【教学重难点】 理解并掌握三位数和四位数的比较方法。 教学方法： 小组合作，自主探究 教学准备： 多媒体课件 数字卡片 教学过程： 一、创设情境 嗨，同学们好， 欢迎各位同学乘坐二年级旅游专线列车， 我是本次列 车导游，今天将带领同学们一起去游览我国的名山大川，大家高兴吗？ 在出发前老师有个条件 ,完成卡片上的题列车才能启动 . (出示卡片 )复习百以内数大小的比较 现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧！（出示课件） 二、探究新知 1. 四位数与三位数的比较 黄山位于我国安徽省，常年云雾缭绕，它的海拔约 1865M ，香山 位于首都北京，秋天枫叶红似火，海拔约为 575M 。泰山位于山东省中 部，是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉，海拔约为 153 3M ，华山位于陕西省华阴县，以险峻著称，海拔约为 2155M ！ （1 ）提出问题 :哪座山最矮？ 师：请同学们仔细观察这四个数，看看能不能找到什么规律 ? 学生可能会说 575 是三位数，所以 575 最小。 师：其他同学还有想法吗？（指生回答并给予鼓励） 师：数位多的一定比数位少的大， 对吗？比如四位数比三位数大， 那 你能举出其他的例子吗？ 学生举例说明。 师：同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是什么？ （板书： 数位多的一定比数位少的大） 2. 四位数和四位数的比较 （2 ）师：好了，言归正传。 刚才看同学们在玩的同时学习了新知识， 我也想考考大家：谁能帮我比比华山和黄山，那座山更高呢？ 师：指生读数，仔细观察着两个数，你发现了什么？（ 1865 21 55 ） 学生观察到都是四位数。 师：我们已经知道了四位数比三位数大， 可这次两个数都是四位数该 怎么比呢？（小组、同桌、前后、师生之间讨论）请同学们各抒己见。 学生通过比较知道看他们的最前面的数字，谁的大谁就大。 师：也就是比他们的最高位，谁的大这个数就大，那现在 2 比 1 大 了，还要在往下比较其他数位上的数字吗？ 得出结论：数位相同时， 先看最高位， 最高位上数字大的那个数就大。 （板书） 3. 两个最高位相同四位数的比较 （3 ）出示黄山 1865M 和泰山 1533M 师：谁能说说这两座山，那座山高呢？ 师：你是怎么看出来的，说说你的想法？ 指生回答。 师：为什么这一次你只比较百位呢？ 引导学生发现他们的千位相同就比较百位 师：那你是不是就不用比较千位上的数呢？其实我们还是比较了千位 上的数，不比的话你怎么知道他们是一样的呢，谁再来说说你是怎样比 较这两个数的？ 学生发现从千位比起，千位相同，就比较它们的百位。 得出结论： 数位相同， 从