二年级数学上册第五单元厘米和米教学设计苏教版.pdfVIP

厘米和米 通过前面 “比长短” 的学习 , 学生已经对长、 短的概念有了初步的认识 , 并会直观比较一 些物体的长短。本单元在此基础上 , 教学一些计量长度的知识 , 帮助学生认识长度单位 , 初步 建立 1 厘米和 1 米的长度观念 , 并初步认识线段。 教材注重呈现知识的形成过程 , 尤其是教材 在引出长度单位时 , 注重呈现统一长度单位的过程。 通过让学生了解测量长度的单位 , 长短不 同导致测量同一物体 , 结果却不相同 , 进而产生认知冲突 , 深刻感受到统一长度单位的必要 性。教材的编排注重了活动形式的多种多样 , 通过多种方式帮助学生建立 1 厘米、 1 米的观 念 , 对这两个长度单位的实际 “长短”形成鲜明的对比 , 进而可以正确运用它们进行估测和实 测 , 也容易掌握单位间的进率 , 为学生运用所学知识解决生活中