(完整版)北师大版小学数学二年级下册整理与复习教学设计.pdfVIP

甘州中学集体备课教案 科目 数学 年级 二年级 单元 第四单元 课题 整理与复习 课时 2 主备人 常晓红 备课 使用 参与 刘爱兰、张昭君、 2017.2.26 日期 日期 老师 胡海燕、李涵 修改意见及 人方案 个性化设计 1．通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与 教学 整理，并使之系统化和条理化。 目标 2 ．培养学生主动学习的精神， 更好的掌握有关的知识。 3．通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 教学 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。 重点 教学 培养学生的问题意识。 难点 教学 准备 一、谈话引入 四个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的 数学家华罗庚说过： “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ” 你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你 将变得更聪明、更有才智。 教 二、回顾整理 学 1．你学到了什么？ 过 （1）出示图 1，看图说一说。 程 读出每所学校的人数。 说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪 两所学校的人数比较接近。 你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？ 看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。 小组汇报交流结果。 （2 ）出示图 2，看图说一说。 仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？ 说一说狮子馆到猴山的行走路线。 看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问 我答的形式。 集体汇报。 （3 ）出示图 3。 看图，说说你发现了什么？ 小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题 呢？看谁提出的问题多，更有价值。 全班交流，学生讨论评价。 2 ．我的成长足迹：与同伴说一说。 （1）组内展示个人的学习资料。 （2 ）说一说。 a. 请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学 看。 b. 请你向同学们介绍自己的展示内容。 3．评一评。 a. 自我评价。 b. 小组成员互评或好朋友互相评价。 c. 教师评价。 4 ．忆一忆。 a. 回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节 数学活动，或用数学知识解决一个问题等。 b. 在老师或同学面前讲一讲。 c. 说说自己取得的进步。 5．写一写。 a. 教师可以为学生纪录成长纪实。 b. 学生完成纪录卡片。 解决发现的问题，体现数学的使用价值。 对于学生发现的数学问题，教师鼓励他们运用学过的 知识尝试进行解决。暂时解决不了的放在问题银行里，然 后组织学生进行充分的交流。 作业 设计 整理与复习 板书 我的收获 设计