(完整版)北师大版小学数学五年级下册《长方体的表面积》教学设计.pdfVIP

北师大版小学数学五年级下册《长方体 的表面积》教学设计 一、教材依据： 北师大版小学数学五年级下册第二单元长方体（一）中 的长方体的表面积 二、设计思路： 新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。 学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的 学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作 中，认识长方体的基本特征，发展学生的空间观念。 教材分析：本节教学内容是学生在前面已经认识了长方 体和正方体的面、棱和顶点特征，以及展开与折叠的基础上 进行教学的。通过本节课学习可以巩固学生对前两节课内容 的理解，同时为后面学习长方体的体积奠定了基础，可以更 好的发展学生的空间观念。 学情分析 : 由于是小学五年级学生，虽然在前面认识了 长方体和正方体， 了解了面和棱的特征， 学习了展开与折叠， 但学生的空间观念还不强。特别是对立体图形表面积的认识， 还有一定的困难，还需借助于直观的立体图形，通过动手操 作来观察发现规律。 三、教学目标： 、使学生理解长方体和正方体表面积的含义，在理解的 基础掌握长方体表面积的计算方法。 2 、通过动手操作，合作交流。培养学生的观察能力、 概括推理能力。发展学生的空间观念。 3 、通过自主探究，发展学生的空间观念。调动学生学 习的积极性，激发学习数学的兴趣。 四、教学重点：建立表面积的概念和长方体表面积的计 算方法。 五、教学难点：找出长方体的长、宽、高和每一个面的 长和宽之间的关系。 六、教学准备 教具：长方体纸盒、长方体纸盒展开图， 。 学具：长方体纸盒、剪刀． 七、教学过程 一gt; 、游戏激趣，导入新课。 、同学们，我们来玩个“猜谜语”游戏，猜对的同学可 以获得奖品，请听题： （1）紫色树，紫色花，紫色花开结紫瓜，紫瓜柄上长 小刺，紫瓜里面装芝麻。 （打一种蔬菜） （2 ）红公鸡， 绿尾巴， 脑袋埋在地底下。 （打一种蔬菜） 2 、大家的表现真出色，我还为同学们准备了一个大礼 物，想将它送给这节课发言积极的同学，可是这个盒子不漂 亮。现在我要用彩纸包装一下。 （师动手包装） 你知道我用了多大的彩纸吗 ?解决这个问题，也就是要 求长方体的什么？ （长方体的表面积） 看看长方体有几个面 ? 是那几个面？（学生找出后，标出上、下、前、后、左、右 面）重新摆放长方体，它的前面在哪里？在长方体的这几个 面中，那些面的大小是相等的？这几个面的面积大小也就叫 做什么？（长方体的表面积）板书课题 【设计意图：好的开头是成功的一半。因此在课始就设 计小学生感兴趣的游戏活动，调动学生学习的热情。利用发 奖品时，遇到的新问题引入新课。再现生活中的包装情景， 使学生更能体会到长方体表面积计算在生活中的应用，也使 表面积概念更直观，形象化。 】 二gt; 、动手实践，探索新知。 （一）、长方体表面积的意义。 、请同学们拿出自己的长方体学具 , 想想刚才包装的是 长方体的哪几个面里？什么叫长方体的表面积？标出“上” 、 “下”、“前”、“后”、“左”、“右”面。 2 、观察每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么 关系？（同桌交流后，汇报交流） （二）、长方体表面积的计算方法。 、动手操作、自主探究。 那么怎样计算你的长方体盒子的表面积哪？ 请同学们在小组内通过量一量、剪一剪、拼一拼、摆一 摆的方法，试试求出长方体的表面积，同时把讨论的结果写 在记录单上（形式不限）