人教PEP版三年级英语上册《Unit1_B_Let’s_talk名师教案》.pdfVIP

教材版本：PEP 小学英语三年级上册第一单元 课题 Unit1 Hello! 备课时间 课型 PartB Let’s talk Let’s play 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能交流简单的个人信息。 3. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。 二、教材解析 本课时巩固复习学过的简单的自我介绍。在此基础上，学习句型 What’s your name? My name’s ... 展开一段情景对话，以训练学生开口说英语的能力。 三、目标预设 1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name’s ...，使 学生能听懂、会说此交际用语。 2. 学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 3. 从角色扮演到创设情景，能运用所学句型与自己的好朋友编创一段不少于 4 句的对话。 四、重难点预设 重点：询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name ’s … 的学 习。 难点：What’s your name? My name ’s …中name 的发音。 五、评价设计 1. 用听音跟读、自我介绍等活动检测目标1 的达成情况。 2. 利用角色扮演检测目标2 的达成情况。 3. 运用小组合作检测目标3 的达成情况。 六、教学设计 第 4 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习 1. 师生互相问候He o! /Hi! (Warm-up/Revision) 2. 学生手里拿着自己的画像，分别起立做自我介绍。 1. 老师指着自己的英文名卡说He o! I’m Miss/Mr… 然后用My name’s… 反复说三到四遍自己的名字，速 度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name(用清晰、缓慢的语调问两遍) 边问边指他/ 她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s … 教师对第一个应答学生应重点表扬，并发 给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努 二、呈现新课 力模仿教师说的新句型。 (Presentation) 2. 跟读、模仿、操练My name’s … 注意学生对name 一词中 a 的发音。跟读、模仿What’s your name? 3. 抛球游戏：教师拿出事先准备好的彩球投给学生， 哪位学生接到彩球，哪位学生对着自己的好朋友发 令：What’s your name? 进行接龙游戏。 4. 教道别语Goodbye/Bye，告诉学生其中意思是“再 见”或“一会见” 。 5. 播放Part B 部分Let’s talk 的动画。 1. 跟读录音两遍。 2. Pair work: 让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 对话。 三、趣味操练 3. 让学生拿出自己的画像，表演书上Let’s talk 的对 (Pr