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2019 年秋季学期幼
儿园小班工作总结
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
xxxx 年秋季学期幼儿园小班工作
总结
这个学期的工作和生活即将结束
了,回顾这半年来走过的历程。点点滴
滴都在心头萦绕,小班孩子经过这半年
来的学习和生活,已各种技能初具,看
着孩子们的成长我由衷的感到欣慰,并
很为他们骄傲,在此学期结束之际,我
深刻总结一下,以此作为今后工作的动
力。
一、克服工作中的一切困难, 努力
做好本职工作。
这一学期我仍然是两个小班的配
班老师,因为身兼两个班所以平时丝毫
不敢懈怠,常常是匆匆忙忙来到这个班
赶快进行活动,又匆匆忙忙来到那个班
赶快拿起书来。今年小班的现状是来了
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许多年龄小的宝宝,还有许多入园晚的
宝宝的加入。这些孩子的入园打乱了我
们正常的教学活动,给我们的工作带来
了许多的困扰,怎样才能兼顾着年龄小
的宝宝照顾到他们的情绪,而又同时组
织好已经入园的年龄大的孩子正常的教
学活动呢?我们通常采用两个老师轮流
着,一个照顾着才来的宝宝带他们出去
溜溜,另一个在班中组织其他的孩子进
行正常的活动,大小混龄。入园晚的与
入园早的混合教学,是我们小班这一学
期最大的看点,工作干到了学期末,回
过头来看看我们走过的痕迹,真的不知
期间克服了多少的困难,留下了多少奋
斗的汗水。这些困难有的于孩子们 ――
自理能力差,入园哭闹,有的于班级园
内各种正常的比赛活动的,这些困难如
今都被我们 ―克服,抛在了身后,从某
种意义上说,现在我们俨然是一副胜利
者的姿态了,不是吗?
在这一学期的教学工作中, 我深有
感触的还是那些年龄小的宝宝当他们在
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入园经历了哭闹找妈妈,一直到适应接
纳我们,每当我们这个大家庭终于能和
谐安静地做在一起正常的活动了,那些
年龄小的宝宝脸上流露出的茫然不知所
措的神情,还有几个粘着老师,手中拿
着衣服,满屋子溜溜达达的小家伙,他
们都成了我印象中最深刻的一幕,知识
上跟不上, 自理上需要老师过多的照顾,
大小混龄的班级这些薄弱的部分曾一度
让我很烦恼、头疼。但生活是严峻的,
也是现实的,催促着我们这些年龄小的
宝宝快快长大、自立。督促着我们调整
好心态,坦然的面对这一切。可喜的是
经过一个学期的努力,这些年龄小的孩
子虽然不能进行正常的教学活动,但是
在自理和常规方面都各有进步,森凯从
开始吃饭像打仗,到现在能每餐吃两份
菜,家辉能自己穿脱鞋子,会自己入厕,
孩子们在平时的生活和锻炼中终于跌跌
撞撞的长大了,而我们老师也克服了许
多的困难,使得各种教学、比赛、任务
得以顺利的完成。我想这就是这一学期
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取得的最大成绩。
二、在实际教学中, 汲取别人好的
意见尝试用不同的教学方式方法,在反
复的实践中,寻求最适合孩子们的教学
方式方法。
本以为小班孩子进入下学期各种
能力初具,我们的情境教学会进入大集
体统一教学模式,可是班中的现实情况
年龄小的居半,还有部分这学期才来的
和许多入园晚的,如果大集体教学肯定
会使能力强的吃不饱,能力弱的得不到
指导,年龄小的入园晚的囫囵吞枣,所
以这一学期, 我依然采取分组教学方式:
及能力强的为一组,能力弱的需个别指
导的为一组,年龄小能力差的为一组,
这样分组教学做到了面向每一孩子,照
顾全体。但是,情境数学连贯性强,动
脑动手的
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