史记史记选读 课件.pptVIP

为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 1 ppt 课件 千古绝学 ——《史记》 2 ppt 课件 究天人之际 通古今之变 成一家之言 3 ppt 课件 一、作者及成书经过 二、材料来源 三、体例 四、内容 五、史学价值 六、对后世的影响 七、如何读《史记》 4 ppt 课件 一、作者及成书经过 《史记》，不但在中国史学史上有着极其重要的 地位，而且开创我国传记文学的先河，为我国古 代文化建立了不朽的丰碑。 近人 梁启超 称赞这部巨著是“千古之绝作”（《 论中国学术思想变迁之势》）。 鲁迅 誉之为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ” ----------- （《汉文学史纲》） 。 5 ppt 课件 一、作者及成书经过 司马迁 ，字子长，冯翊夏阳人 （今陕西韩城县西南），生于 汉景帝中元五年（公元前 145 年）。 司马迁死于何时？ 很难确知， 有人认为大约死于汉武帝末年， 一生只活了 50 多岁。 6 ppt 课件 一、作者及成书经过 司马迁青少年时，向当时的古文学家 孔安 国 学过《古文尚书》，向今文学家 董仲舒 学 过《春秋》公羊学。 他涉猎的范围很广，使他积累了丰富的文 化知识，精通天文历法、史学、儒学等各家 学说。 7 ppt 课件 一、作者及成书经过 司马迁在他父亲死后的第三年（汉武帝元 封三年），正式继任父职，成为汉武帝的太 史令，时年 38 岁 。这样，使他有机会阅读宫 廷图书馆中大量的文献典籍。于元鼎元年（ 前 116 年）同年，司马迁开始撰写巨著 —— 《史记》。 8 ppt 课件 一、作者及成书经过 司马迁专心著述的时候，巨大的灾难降临 在他的头上。天汉二年 ( 前 99) 李陵 抗击匈奴 ，兵败投降，朝廷震惊。 司马迁认为李陵投降出于一时无奈，必将 寻找机会报答汉朝。正好武帝问他对此事的 看法，他就把他的想法向武帝说了。武帝因 而大怒，以为这是替李陵游说，并借以打击 贰师将军 李广利 。 9 ppt 课件 一、作者及成书经过 司马迁就这样得了罪，并在天汉三年下“ 蚕室”，受“腐刑”。 蚕室，本义是养蚕之室，而这里指的是监 狱。 原来，这是处罚宫刑罪犯的监狱。因为蚕 室怕风，受宫刑的罪犯，受宫刑以后，创口 极易感染中风，有可能危及生命。要避风保 暖。 10 ppt 课件 一、作者及成书经过 有些囚犯，宁愿去杀头，也不愿受宫刑， 当时法律规定，若要免去死刑，必须用 50 万钱 去赎罪，司马迁没有这么多钱， 司马迁忍受宫刑这一奇耻大辱，以坚韧 不拔的精神， 用了大约 18 年 的时间。 11 ppt 课件 二、《史记》的材料来源 一、司马迁采访的材料 . 司马迁“文史祖宗”。 司马迁在 20 岁时漫游中国，到过陕西、湖 北、湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南 、安徽、四川、甘肃、河北、内蒙古等地， 利用一切机会调查研究，核实史料。 湖南，考察舜的葬地事迹。 江西，登庐山，了解大禹疏九江的传说。 浙江，控禹穴。 12 ppt 课件 二、《史记》的材料来源 江苏，访淮阴父老，搜集韩信的传闻写《 淮阴候刘传》。 山东，观孔子遗风，调查孔子身世和学术 , 写《孔子世家》。 河北内蒙：访秦长城，写《蒙恬列传》。 四川：出使巴蜀，写成《西南夷列传》。 安徽：垓下，了解考察，写成《项羽本纪 》 13 ppt 课件 二、《史记》的材料来源 二、直接史料 . 1) 汉廷有图书档案 . 司马迁当太史令，认真阅读档案，搜集材料，包 括天子的诏策，官吏的奏章，六经，诸子百家， 赋等 90 种以上材料 . 这些石室全匮之书，天下遗文古事靡不毕集太 史公。 2) 司马迁积累的材料。 3) 参考的古书。 《尚书》、《春秋》 、诸子、 《山海经》等。 14 ppt 课件 二、《史记》的体例 本纪 ：用编年形式记各朝代，帝王的大事，天 子叫纪，以君主为纲，符合皇权的需要。 表 ：用表格形式记历史事件和列传无法记的人 物，分 : 世表，年表，月表。 世表 ：夏商周三代年代久远，没有确切年代。 黄帝到西周共和作世表。 年表 ：西周共和元年后，有了确切年代，作年 表。 月表： 秦王到刘邦称帝，这 5 年，作月表。 书 ，记典章制度。 世家 ：记诸侯历史。 15 ppt 课件 二、《史记》的体例 列传 ：记将相大臣，各阶层代表人物的事迹 ， 专传 ：为某一个人单独立传。 合传 ：两人或两人以上的传。 类传 ：古今人物同类的传。如刺客、滑稽、 酷吏，游侠等。 民族传 ：为少数民族，相邻的各国的传，如 东越， 南越，西南夷，匈奴列传等 . 附传 ：没有入传 , 附在正传中的人。 16 ppt 课件 四、《史记》内容 《史记》全书 130 篇，它记载上起黄帝轩辕 氏，下迄汉武帝天汉年间，共记述了近 3000 年的历史。 52 万字，记人物