通信原理课程设计指导书2013.pdfVIP

现代通信课程设计指导书 一、周数学分 周数： 1 周 学分： 1 二、适用专业 电子信息工程 三、课程设计的性质、目的和任务 1. 目的 （1）通过通信原理课程设计，使学生受到仿真设计方法的初步训 练，逐步树立正确的设计观点和思路，增强对通信系统构建的设计能 力、对系统的综合评价能力和创新能力，的同时为其它专业课程的学 和毕业设计（论文）工作奠定良好的基础。 （2）通信原理课程理论性强，将仿真软件运用到该课程的课程设 计中，可将复杂的理论分析和计算过程交付计算机，并将结果以图形 展示，如各种信号时域波形、频谱等，同时利用仿真环境中丰富的功 能模块搭建各类数字或模拟通信系统，并通过改变某些参数来观察其 系统性能如信噪比、误码率的变化，加深学生在进行通信系统设计时 对系统性能指标要求的理解，通过面向系统概念的实验环境，避免学 生将过多的精力放在电路调试上，从而可以在今后从系统设计时可从 系统整体性能指标出发设计实际的系统。 2. 任务 （1）掌握利用仿真技术来评估通信系统性能的方法。在了解通信系 统的基本理论、方法和实现技术基础上，利用面向图符对象的仿真