尊法学法守法用法 课件.pptVIP

第六章 尊法学法守法用法 第五节 培养法治思维 1 第五节 培养法治思维 ? 一、法治思维方式及其内涵 ? 二、尊重和维护法律权威 ? 三、怎样培养法治思维 2 ppt 课件 一、法治思维及其内涵 3 ppt 课件 案例:“善良”的绑匪 2007 年 1 月 27 日，云南省晋宁县农民余有，在朋友张 洪林的极力劝说下，为还债谋划“敲诈”，参与绑架 3 名 小孩并勒索 15 万 。绑架过程中余有没有任何暴力行为甚 至与被绑架的孩子成了朋友，同时他还多次劝说同伙放人， 最后他未经张洪林同意就释放了人质并把仅有的 20 元送给 孩子坐车回家，自己则步行 3 个多小时回家 。 2007 年 5 月 24 日，云南省呈贡县人民法院对张洪林、 余有绑架案进行了开庭审理，并当庭宣判，以绑架罪判处 余有有期徒刑 6 年，并处罚金 3 万元 。 问： 若你是法官 , 会做怎样的判决 ? 为什么？ 4 ppt 课件 ? 对此判决 , 有人认为很好地体现了法律 的公平公正 ; 有人认为，对余有的判决 量刑太重，不够人性化 ; 有人认为：余 有很“善良”，他的行为不构成绑架 罪 , 不应做这样的判决 …… 5 ppt 课件 ? 从法律思维的角度 : ? 从道德思维的角度 : ? 从经济思维的角度 : ? …… 6 ppt 课件 法律问题与政治、经济、道 德 联系密切 。按照法律思 维思考与处理问题，与按 照道德思维、经济思维或 政治思维思考与处理问题， 在某些情况下会得出 相同 结论 ，而在某些情况下则 有可能得出 不同结论 7 ppt 课件 避免思维习惯上（观念上）的误 区：不能以 道德、经济、政治的思维 替代 法律的思维 如：拾到钱不还是否违法、父债子要还吗？ 杀人者一定要偿命吗？ 9 ppt 课件 （一）法治思维的含义与特征 1. 法治思维的含义 法治思维是指以法治价值和法 治精神为导向，运用法律原则、 法律规则、法律方法 思考和处 理问题的思维模式。 10 ppt 课件 2. 法治思维的特征 ? 第一，法治思维以法治价值和法治精神为指导， 藴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是 一种 正当性 思维。 ? 第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来 指导人们的社会行为，是一种 规范性 思维。 ? 第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分 析问题、处理问题，解决纠纷，是一种 可靠的逻 辑 思维。 ? 第四，法治思维一种符合规律、尊重事实的 科学 思维。 11 ppt 课件 3. 法治思维与人治思维的区别 ? 第一，在依据上：法治以事实为根据，以法律为 准绳；人治主张人高于法或权大于法。 ? 第二，在方式上：法律面前人人平等原则，具有 稳定性和一贯性；人治按照个人意志和感情进行 治理，具有极大的任意性和非理性。 ? 第三，在价值上：法治思维强调集中社会大众的 意志来进行决策和判断；而人治思维是个人说了 算的专断思维。 ? 第四，在标准上：法治强调最高的权威是法律； 而人治思维奉行个人的意志为最高权威。 12 ppt 课件 （二）法治思维方式的基本内容 1 、法律至上 2 、权力制约 3 、公平正义 4 、权利保障 5 、正当程序 13 ppt 课件 1 ．法律至上：以 法律 为准绳 人们往往会面临法与理、法与情的冲突。 例 1 ： “善良”的绑匪涉及法律 例 2 ：民工为讨回自己的工资 12000 元，偷拿 老板 11900 元 , 其行为是否属于犯罪？ 例 3 ： 13 岁的男孩强奸又杀人仅判处劳教 1 年 零 6 个月公平吗？问 : 你是如何看待此现象 的？ 14 ppt 课件 2. 权力制约 ? 权力制约是指国家机关的权力必须受到的 规制和约束。 ? 权力制约分为权力由法定、有权必有责、 用权受到监督、违法受追究四项要求。 ? “任何人拥有权力，如果不被限制，他都 要滥用权力，这是一条颠簸不破的真理” －－孟德斯鸠《论法的精神》 16 ppt 课件 3 ．公平正义 （ 1 ）公平正义的内涵： 指社会的政治利益、 经济利益和其他利益在全体社会成员之间 合理、公平分配和占有。 （