二年级下册数学课件_七爱心行动——图形与拼组青岛版.docxVIP

存你发现了什么？ ■ h ■ h 怎样做1个保护牌呢? 二大胆猜想一下: 长方形和正方形会有什么样的特征呢? 活动一：探究长方形的特征? 仁借助卡片、直尺、三角板等学具 折一折、量一量。2、小组交流你发现了长方形的边和角有哪些特征? 折一折、量一量。 2、小组交流你发现了长方形的边和 角有哪些特征? 3、说一说你是用什么方法发现的？ 活动探究长方形的特征 长 宽 I宽 长 通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。 活动二：探究正方形的特征 1＞借助卡片、直尺、三角板等学具 折一折、 折一折、 2、小组交流你发现了正方形的边和 角有哪些特征？ 3、说一说你是用什么方法发现的？ 活动二：探究正方形的特征 边长 边长 正方形的每条边的长，叫作边长。 7 活动三：比较长方形和正方形的特征 小组交流：长方形和正方形有哪些相同点和不同点。 相同点 不同点 长方形 四条边 四个直角 对边相等 正方形 四条边都相等 拓展: 长方形和正方形有什么联系呢? 边长长 边槪 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 探究过程 猜想 验证 总结 夕自主练习 1.填一填。 （4厘米） 2厘米 （2厘米） 2.选一选。 ① ⑤ 长方形（ ②⑦ ） 正方形（ ①⑧ ） 3.判断。 （1）长方形对边相等，四个角都是直角。 （J ） （2）有四个直角的图形一定是正方形。 （ （7） 自主练习 4.猜一猜