三年级上册语文课件_7《听听,秋的声音》+《听秋天里蟋蟀的歌》《秋天》人教部编版.docxVIP

三年级上册第二单 元 略读实践课 教学目标 仁认识“抖、蟋”等9个生字，能自 主运用学过的方法理解“叮咛” “歌吟” 等词语的意思。 2?有感情地朗读课文，能展开想象, 从大自然的各种英音中体会秋天的活力。 3.拓展阅读，实践理解词语的方法, 积累新词和优美的语句。 听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， 是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅, 你好好地去听 秋的声音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， 是和阳台告别的歌韵。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。厂 抖抖 振动 歌吟 歌韵 辽阔 掠过 饱满 大树抖抖手臂， 是黄叶道别的话音。 黄叶对大树妈妈说: 蟋蟀振动翅膀， “曜曜” 蟋蟀对阳台可能会说:是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀对阳台可能会说: 听秋天里蟋蟀的歌蟋蟀的歌像叹息, 听秋天里蟋蟀的歌 蟋蟀的歌像叹息, 像断断续续的呻吟 ，说一赳 听秋天里蟋蟀的歌 一声高，一声低 一声嚓亮，一声喑哑 不知它在唱什么歌 联系上下文理解: 瞭亮：声音响亮。 喑哑：嗓子嘶哑，声音低。