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. 小学一年级音乐教学计划 本学期针对我校学生实践情况，经过实践，使学生对音乐有 必定的学习积极性，把握根本的乐理常识，以及根本的演唱 技巧，能有爱情、有表情的进行演唱。 本期的教育使命、要求及要点如下： 一、教育使命 1、扮演学习天然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意 咬字、吐子，明晰精确，做到有表情歌唱。 2 、唱游能随音乐的不同心情、节奏和节拍的改变，有 表情的进行律动，仿照动作和即兴扮演。 3 、倾听赏识优异儿童歌曲，开端感触生动、雄壮、美 丽抒发等不同歌曲和乐器。 4 、读谱常识认唱 1、2、3、5、6、等几个音， 知道连线、 延伸记号等，并知道效果。 二、教育要求： 1、杰出音乐学科特色， 把德育教育与音乐教育相结合。 2 、启迪才智，熏陶情操，培育审美情味，使身心得到 健康开展。 3 、使学生把握粗浅音乐常识和简略音乐技术，培育对 音乐的喜好和喜好。 4 、了解中外优异音乐作品，使学生具有开端感触音乐 和体现音乐的才能。 1页 . 三、教育要点：学歌唱曲 倾听音乐 四、教研课题与教育办法奋斗目标： 以美育人培育喜 好 享用音乐 教研课题：怎么培育学生学习音乐的喜好。 教育办法： （一）以音乐的美感来熏陶学生，感染学生教育家苏霍 姆林斯基说过： “音乐教育不是音乐家地教育， 而首要是人的 教育 ”。在音乐课中浸透适当地思维教育，充分运用音乐教 育使学生耳濡目染地遭到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情 感，爱好，文娱之中，使学生情味上遭到熏陶，在品德上遭 到影响。在心灵上遭到启迪。首要经过音乐教育培育儿童具 有开端爱祖国的情感。在一年级的新歌及赏识教材中屡次呈 现《国歌》。 在教育中，运用插图、播映爱国主义影片、画国旗等方 法培育学生的爱国主义情感。其次经过赏识优异民族音乐曲 目，向学生介绍祖国五千年的悠长前史、绚烂文明，进而进 行思维教育，情感上和学生发生共鸣。学生天然而然地会从 心底涌起了浓浓的爱国之情。别的，向学生介绍音乐家或音 乐作品时，可将这些内容编成小故事。 如 “音乐神童莫扎特 ”、 “贝多芬和《欢喜颂》 ”、 “聂耳和小毛头 ”、 “高山流水 ”等许 多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家 的崇高的抱负、坚强的意志、达观的精力招引，在学生幼小 2页 . 的心灵埋下期望的种子。从创设情境动身，让学生在愉快的 气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生经 过自己行走的脚步 “呛呛｜呛呛 ”，感触四分音符的时值和四 二拍子的节奏特色。 然后，再进一步经过学生的日子感触 “跑 比走快 ”， “走一步能够跑两步 ”， “跑跑走、跑跑走 ”，以及小 闹钟的走动声 “嘀嗒嘀嗒 ”来知道八分音符的时值。为了使简 略的节奏操练变得饶有喜好，选几首儿童了解的８末节或６ 末节的短歌，由学生按操练中的次序拍手，教师在琴上奏出 旋律。这样经过以上操练，不只能够使单纯的节奏操练与旋 律结合起来，增加了音乐性和爱好性，一起，也能培育儿童 随音乐的节奏拍手的才能。从形象、直观动身，让孩子得到 美的感触和联想。 （二）发明生动生动的教育方法，培育儿童学习音乐的 喜好。法国大文豪雨果说： “敞开人类才智的宝库有三把钥匙， 一把是数学， 一把是文学， 一把是音乐。 ”小学低年级的音乐 教育是整个音乐教育的根底。这就要求