2.8物质变化和我们.docVIP

洲泉镇永秀小学电子备课系统 （二〇一五）学年第（二）学期（科学）学科备课表 （注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。 ） 2016 年 4 月 5 日 课题 主备 教师 2.8 物质变化与我们 姚林学 科学概念： 总（ 1）课时第（ 1）课时 使用教师 姚林学 物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类 进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的 知识与技能 教学 目标 过程与方法 情感态度与 价值观 变化。 过程和方法： 用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。 用阅读资料、体验的方法了解知识。 情感态度价值观： 体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。 了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。 任务 定位 教学重点 教学难点 对所学知识相关实验的总结概括。 收集的关于物质变化与生活之间关系的资料。水、糖、柠檬酸、苏打、勺 教学 准备 子、杯子、开水 8、物质的变化和我们 板书 物理变化 没有产生新的物质 洲泉镇永秀小学电子备课系统 物质的变化 化学变化 产生了新的物质 个性修改、 课堂即时 生成与对策 教学过程设计 一、整理概括单元内容 1、看课本资料回顾：本单元中我们研究了哪些物质的 变化？罗列出来。 2、综合填表： 伴随的主要 物质的变化 现象 水结冰、水蒸 发 易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆 子 火柴、蜡烛的 燃烧 加热白糖 米