广东省揭阳市第三中学高中政治必修四课件第六课第一框人的认识从何而来 共30张.pptVIP

第六课 求索真理的历程 唐 . 戴嵩 斗牛图 《斗牛图》，纸本，墨笔。卷 44 × 41 公 分，台北故宫博物院。 戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅《斗 牛图》曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋： “角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧 童指点后，股间微露尾垂垂。”关于戴嵩画斗 牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛， 神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。 众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴 嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童 就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是 紧紧夹在屁股下面，是看不见的。 1 、什么是实践？ 实践是 人们 改造 客观世界 的一切 物质性活动 。 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 两层基本含义 其一，凡是实践都是 以人为主体 、以客观事物为对象的 物质性活动。（ 不是纯主观的思维活动） 其二，实践是一种 直接现实性活动 ，它可以把观念的存在 变为现实的存在。 请同学们判断下面哪些活动不是实践活动 ? 工人做工 农民种田 科学工作者搞试验 学生学习 研究人员查资料 水獭筑坝 猎人狩猎 教师讲课 发射神舟飞船 × × × 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 客观的 2 、实践的基本特征 （ 1 ）实践具有 客观物质性 实践的 主体 — 人 实践的 对象 — 自然界 、 社会 实践的 手段 — 工具和设备 A 、构成实践 的要素是客观 的物质的； B 、实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 客 观 的 实践是主观能 动性的活动 实践主体 的能动性 原因 表现 实践主体 的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动则是一种 有目的、有意识 的活动。 动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。 2 、实践的基本特征 （ 2 ）实践具有 主观能动性 A B 社会性： 实践是处于一定社会关系的人的活动。 历史性： 在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、 形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条 件的制约，是一定历史条件的产物。 2 、实践的基本特征 （ 3 ）实践具有 社会历史性 1961 年人类首次升 入太空（前苏联） 1969 年人类首次登月 （美国） 2004 年勇气号登陆 火星（美国） 探究活动 1 （ P42 ） 对实践的理解 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本质的区别 实践具有主观能动性，有目的、 有意识，与动物本能有本质的区别 实践是人们为了满足自己生理需要 而进行的一种“利己主义”活动 实践具有社会历史性，不是 单个人的、孤立的活动 实践是人的精神的，观念的活动 实践是具有客观物质性的活动 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 人的认识从何而来 （一）实践及其特点 1 、什么是实践？ 实践是 人们 改造 客观世界 的一切 物质性活动 。 2 、实践的基本特征 （ 1 ）实践具有客观物质性 （ 2 ）实践具有主观能动性 （ 3 ）实践具有社会历史性 3 、实践的基本形式： 改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规 律的科学实验活动 浙江东阳蔡卢村的水稻不是按行整齐插载的，而 是成片散播。这种散播方式的变革源于一位妇女的 “懒惰之举”。 50 多岁的妇女卢法素因家中缺乏劳动 力，把种子直接撒播到田里。没想到，这种播法不但 节约了劳动力，还使早稻大幅增产。党支部决定推广 这一方法，可许多村民认为这是“懒办法”，不足为 效。口号喊千遍，不及一个具体行动，党支部带领党 员家庭进行直播试验，结果 75 亩水稻平均亩产从原来 的 300 多公斤增加到 447 公斤，这一示范，全村震动， “直播法”第二年不令而行，使全村粮食大幅度增产， 种粮效益大幅度提高。 “ 直播增收”人们是如何认识的？ 根据材料分析： 实践与认识之间有着怎样的关系 生产实践的需要 （节约劳动力） 水稻由齐栽 变为直播法 直播法好 党支书认为好 村民认为不好 （认识不同） 党支书试种 每亩由 300 增到 44