三年级上册科学课件二.4空气有质量吗(PPT19页)教科版.docxVIP

回忆旧知 上节课我们学了什么? 锤子形状的气球，上面1000t是什么意思? 空气有质量吗? 怎么设计实验呢? 一边思考，一边完成实验记录单 先测未充气皮球的质量 再测充气皮球的质量 如果充完气皮球的质量更重? 你们想不想动手测一下空气的质量呢? 电子秤 电子秤 实验要求: 1、 先测未充气皮球质量； 2、 打15筒空气后，平稳的把皮球放称重台; 3、 等示数稳定，及时记录实验单背面; 4、 完成的小组坐端正。 小组交流: 未充气的皮球： （克） 打了 15筒气的皮球： （克） 我发现： 未充气和充气皮球的质量相差大不大? 小组交流: 空气有质量 15筒空气的质量约等于0?1g 简易天平 猜测会有什么现象呢? 加入3颗绿豆 V 刚开始，皮球和绿豆平衡。 打入15筒空气后，我们看到天平（倾斜）。 放入（3）颗绿豆天平再次平衡。 实验结论？ 空气有质量! 山 一 作业: 完成作业本第四课的练习O 1.下面说法错误的是（ ）。 A.物体的质量可以用天平来测量 E.空气也是有质量的，但是质量很轻 C.空气的质量就是空气的好差，我们现在的空气质量越来越差了 2.—开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮 球中再充入20筒空气后，下面（ ）说明空气是有质量的。 A.