二力平衡(经典课件+习题).docVIP

二力平衡 【学习目标】　　1、知道什么是平衡状态，平衡力； 2、理解二力平衡的条件及应用； 3、掌握力与运动的关系。 【要点梳理】要点一、平衡状态和平衡力 物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。要点诠释： 　　1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。　　2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。 （平衡状态下受几个力？） 　　要点二、二力平衡 物体如果在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。这两个力就叫做一对平衡力。要点诠释：1．二力平衡的条件　　概括说就是“同物、等大、反向、共线”。　　(1)同物：作用在同一物体上的两个力。　　(2)等大：大小相等。　　(3)反向：两个力方向相反。　　(4)共线：两个力作用在同一条直线上。 （找到二力平衡的力）2．二力平衡的条件的应用：　　(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。　　(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。 3．二力平衡与相互作用力的区别 　 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不 同 点 受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 受力情况 受力物体是一个，施力物体分别是其他物体 两个物体互为施力者，互为受力者 力的变化 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡。 同时产生，同时变化，同时消失 作用效果 物体保持静止或匀速直线运动状态 两个力分别产生各自的效果 （哪些是作用力与反作用力？） 要点三、力与运动的关系 物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变(保持静止或匀速直线运动状态)。　　物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、（2011•温州）如图是投掷实心球的场景，下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　） A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上 【答案】D 【解析】球在空中时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用。运动状态不断变化，受力不平衡。 当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢．运动状态发生变化，受力不平衡。 当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力。 故选D。 【总结升华】此题主要考查了对平衡力的理解。关键是能分清不同情况下物体的受力情况及运动状况。 举一反三： 【变式1】2010年温哥华冬奥会，我国速滑选手王濛打破世界记录，一人获得三枚金牌。有关王濛运动、领奖瞬间的说法错误的是 A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力 B.站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力 C.冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行 D.用力向后蹬冰面 ，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的 【答案】B 【变式2】（2011•宁德）如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（　　） A．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 D．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 【答案】B 2、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。 （2）实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力 ，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 。 （答出一条即可） 【答案】：（1）不考虑 （2）不在同一条直线上 （3）未校零或两个滑轮的摩擦不同或存在读数误差。 【解析】：（1）实验中选择小卡片，主要为了不考虑小卡片的重力。 （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小