有理数的加减法 课件.pptVIP

规律：减去一个数 , 与加上这个数 的相反数，其结果不变。 将上面的文字再整理一下，就得到今天 我们学习的有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 31 ppt 课件 例 2 计算下列各式： （ 1 ） 5 – （ – 15 ） （ 2 ） 0 – 7 – 5 （ 3 ） ( – 1.3 ) – ( – 2.1) （ 4 ） 例 1 计算下列各式： （ 1 ） 9 – （ – 5 ）； （ 2 ）（ – 3 ） – 1 （ 3 ） 0 – 8 ； （ 4 ）（ – 5 ） – 0 2 1 2 3 1 1 ? 32 ppt 课件 口算 : （ 1 ） 3 – 5 ； （ 2 ） 3 – （ – 5 ）； （ 3 ）（ – 3 ） – 5 ； （ 4 ）（ – 3 ） – （ – 5 ）； （ 5 ） – 6 – （ – 6 ）； （ 6 ） – 7 – 0 ； （ 7 ） 0 – （ – 7 ） ；（ 8 ）（ – 6 ） – 6 （ 9 ） 9 – （ – 11 ） 33 ppt 课件 第四课时：有理数的加减混合运算 教学目标： 1 、理解有理数加减法可以互相转化。 2 、会把有理数加减混合运算统一成加法运算。 3 、在进行有理数加减法混合运算时，能灵活运 用运算律进行运算。 教学重点与难点： 重点： 有理数加减法统一成加法运算，掌握有理 数加减混合运算。 难点： 省略括号和加号的加法算式的运算方法。 34 ppt 课件 有理数的加减法 1 ppt 课件 ? 本节主要内容是有理数的加减法运算。 首先通过实例明确有理数加法的意义， 引入有理数加法的法则。接着，举例 说明小学学过的加法运算律对有理数 加法同样适用。在讲解有理数加法的 基础上，从有理数减法的意义，得出 有理数减法法则。进一步，根据有理 数减法法则，可以把加减法运算统一 成加法。 2 ppt 课件 1.3 有理数的加减法本节内容分为 4 课时完成 第一课时：有理数的加法运算 第二课时：有理数的加法运算律及其运用 第三课时：有理数的减法 第四课时：有理数的加减混合运算 3 ppt 课件 ? 教学目标： 1 、基础知识： （ 1 ）相反数、绝对值 （ 2 ）有理数的加减法法则 （ 3 ）有理数加法的运算律 2 、基本技能 ： 掌握有理数的加减法，并尽量做到灵 活应用运算律进行简化运算。 3 、教学方法： 启发引导、探究归纳、练习法 4 、能力要求： 培养学生的观察能力、思维能力、概 括归纳能力。 5 、重点： 理解加法法则的意义并熟练进行加减法运 算。 6 、难点： 有理数运算律的灵活运用。 4 ppt 课件 ? 习题类型： （ 1 ）选择习题需与教师所讲例题题型一致，便于学生初步 学会用模仿的形式应用适当的法则、定律进行计算。 （ 2 ）加法的各种类型要都出现。如：分数、小数、特殊数 字 0 等，以消除学生的陌生感。 5 ppt 课件 ? 教学建议： 1 、精讲多练，以练习为主，多请学生板演，并由学生纠错， 让学生在碰撞中进步。 2 、建议在课前进行小测，根据学生的成绩有针对性地对教学 及课后辅导进行调控。 3 、有理数加法运算律的字母表示形式建议引导学生进行口述， 另有学生板书，让学生体会由感性材料到理性认识的升华进 程。 6 ppt 课件 ? 学生易错分析： （ 1 ）－３＋２＝－５ （ 2 ）－３－２＝－１ （ 3 ）－４ －３＋２ ＋１＝－３ －２＋３ ＋１ 分析： （ 1 ）、（ 2 ）两小题学生没有严格按照加法法则进行计 算。（ 3 ）小题学生在移动数字时没有移动符号。 7 ppt 课件 第一课时：有理数的加法运算 教学目标： 1 、理解加法的意义。 2 、掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进 行有理数加法的运算。 3 、通过对有理数加法法则的探索，向学生渗透 分类讨论、归纳、转化等数学思想方法。 教学