机器人教(学)案合集.pdfVIP

. . . . 第 5 周 课题：多彩的机器人世界 第 1 课时 教 1. 掌握机器人的定义 知识与 2. 了解机器人的发展历程及用途 技能 学 3. 认识机器人的分类 锻炼学生科学对待生活中遇到的问题、培养学生区别人工智能和人类智能的 过程与 目 能力、培养学生观察能力、思维能力和联想能力、培养学生的用科学的方法 方法 解决问题能力。 标 情感态 有意识培养学生的讨论、 及合作意识、 培养他们热爱科学、 学习科学的精神。 与价值 观 教学重点： 机器人的定义 教学难点 机器人的分类 教 学 过 程 学生活动 一 : 导入 : 观看展示的文字有图 机器人技术 的应用非常的广泛 , 大到神州七号 , 航空母舰 , 小到感应灯 . 自动冲水水龙头 . 那么你们知道到底什么是机器人； 以及他们有哪些分类吗？ 片，对机器人有初步的 二 : 新课 : 了解。并可以上网自己 一、这节课主要是让学生了解机器人的定义： 找一些自己感兴趣的 机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与 人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协 实例。 同能力，是一种具有高度灵活的自动化机器。 二、并针对机器人的具体情况找一些图片，让学生了解在我们 的现实生活中存在的活生生的机器人世界 三、让学生了解机器人的分类： 工业机器人 娱乐机器人 服务机器人 军用机器人 教育机器人 四、最后展示一下未来机器人可能的样子： word 格式编辑 . . . . 教学成果展示 评价 学生自己上网找相关信息的照片： 这节 课主要 让学生 了解 机器人 的一些 知识， 了解我们这个 世界 对机器 人的使 用。 教学机器人初识： 反思：这节课主要是了解世界人的世界，在教学的时候有点过于注重基础知识的掌握， 要敢行放开， 让学生通过网络更多的接触才好， 限于学校的现有的情况， 更多的要注重学习 兴趣的养成，可以让学生在课下的时候多关注此类信息，特别要多注意日本的机器