有理数的加法---相关运算律的探索.docVIP

课题： 1.3.1 有理数的加法（ 2） 【 学习目标 】: 掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算； 【 重点难点 】 ：灵活运用加法运算律简化运算； 【 导学指导 】 一、 温故知新 问题 1: 想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用 字母表示写在下面： 、 问题 2：加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？ 2、计算 （1） （－ 8） +（－ 9） （－ 9）+（－ 8） （2） 4+ （－ 7） （－ 7）+4 （3） 6+ （－ 2） （－ 2）+6 （4） [2+ （－ 3）]+ （－ 8） 2+[ （－ 3）+（－ 8） ] （5） 10+[ （－ 10）+（－ 5） ] [10+ （－ 10）]+ （－ 5） = 思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？ 二、 自主探究 1、请说说你发现的规律 2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗 3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适 应， 即：两个数相加，交换加数的位置，和 . 式子表示为 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 用式子表示为 想想看，式子中的字母可以是哪些数？ 做下面的练习，并思考你是如何使计算简化的？ (1 ）23+（－ 17）+6+（－ 22） （ 2） （－ 2） +3+1+（－ 3）+2+（－ 4） （ 3） 9+（－ 6